今日の給食「きのこシチュー」の写真です。

　なんと！ニンジンが☆の形に切ってありました！

　私のシチューだけだったのでしょうか？それとも他の形も入っていたのでしょうか？

　あたたかいシチューで体ポカポカ、
　調理員さんの優しさで心ホクホク、
　今日も寒い一日でしたが、心も体もほっこりあったかくなった給食の時間でした♪

　INGとは、「（I）いじめの（N）ない（G）学校づくり」のことで、名古屋市では全校でこのキャンペーンを行っています。今年度は、各校で「INGスローガン」を考えています。富士見台小学校でも、児童会役員を中心に、全校で投票も行い、決定していきました。

　決まったスローガンは・・・
　「みんな笑顔！　みんな大切！　みんな仲間！」
です。

　今後、全校分を集めたフラッグができる予定だそうです。

　“みんな”で決めたステキなスローガン。“みんな”で守って、“みんな”でいじめのない学校をつくっていきましょう！！

　５年生が岡崎市の三菱自動車工場に校外学習に出かけました。と言っても、今日は３・４・５組のみんな。実は、２週間前に１・２組とひまわり・さくら組のみんなは出かけていました。

　「安全な車にしたい」「もっと便利な車にするにはどうしたらよい？」
　自動車工場では、車が作られる工程を知ることはもちろん、働く人たちがどんな思いで自動車づくりに取り組んでいるかもしっかりと学んできたようです。

　“ホンモノ”の働く人の思いにふれることも「キャリア教育」の一つです。

　写真を見てください。本校の全児童分のタブレットPCが第２職員室に集結しています。

　導入から５年近く経ち、子どもたちの学びに力を貸してくれているタブレットPC。バッテリーも劣化が進んでいるということで、全台回収し、バッテリー交換を行います。

　約一週間でリフレッシュして戻ってきます。

　それまではしばらくアナログ重視の学習になります。それはそれで、子どもたちにとっては新鮮かも！？

　１・２限に体育館で、１年生と地域の方との交流会を行いました。内容は、昔の遊びについて、やり方やコツを教えてもらうというものです。

　コマ回し、けん玉、お手玉、あやとり、だるま落とし・・・と現代の子どもたちがやったことのある物もそうでない物もあります。
　「こうやるといいよ」「すごい！上手だね」と優しく教えていただくことで、子どもたちもどんどん上達していきました。

　いつの間にか地域の方を「先生！」と呼ぶ姿も・・・
　たくさんの「先生」たちと、笑顔いっぱいの時間を過ごすことができました。

　４時間目に音楽室からすてきな音楽が聞こえてきました。

　中に入ると、５年５組のみんなが担任の先生たちを招いて、音楽発表会を行っていました。
　まずは「君をのせて」の合唱。２部に分かれて、きれいな歌声を響かせていました。
　次に「ルパン三世のテーマ」の器楽合奏。と思いきや、劇が始まりました。宝石が盗まれてしまったところから、合奏が始まっていきます。こちらも息のぴったり合った演奏を聴かせてもらいました。

　劇は自分たちで考え、練習時間はたった９時間ほどだったとのこと。
　音楽を心から楽しみ、もっている力を存分に発揮したすばらしい会でした。

　今日はあいさつ運動。今回も多くのPTAボランティアさんに参加していただき、子どもたちと元気にあいさつをしていただきました。

　あいさつ運動の日には、いつも以上に「ふじみちゃん」と「ふじおくん」にも出会うことができます。「ふじみちゃん」と「ふじおくん」は、もうすっかりおなじみの本校のキャラクターです。校名にちなんだ富士山があるのがチャームポイント。子どもたちも大好きです。

　そんな「ふじみちゃん」と「ふじおくん」から、ちょっと昔にメッセージが届いていたのをご存知ですか？新型コロナの流行で、みんなが学校に来られなかった時期に、たくさんの勇気づけられるメッセージを送ってくれました。読んでみたい人は、下のリンクから
　「令和２年度　ナゴヤの子どもたちに元気を！笑顔にするプロジェクト　ひとりじゃないよ！みんなでがんばろう」へのリンク　

　４年生が名古屋市科学館へ校外学習に出かけました。

　メインイベントはプラネタリウム。
　帰ってきた子どもたちにインタビューしてみました。
　「星がきれいだった！」
　「火・水・金・土・・・を覚えた？！（＝水・金・地・火・木・土・・・のことかな？）
　「少し眠たくなっちゃった・・・」
　子どもそれぞれに世界最大級のプラネタリウムを楽しんできたようです。

　他にもグループに分かれて、館内の楽しい実験を楽しんだり、おうちの人の心こもったお弁当を友達と一緒に食べたりして、楽しい一日を過ごすことができました。

　子どもたちが帰った後の校内で教職員研修が行われました。

　「『キャリア教育』と聞いて、どのようなことをイメージしますか？」との質問から、研修がスタートしました。
　夢、仕事、職業体験・・・先生たちのイメージもいろいろなようです。

　名古屋市では、子どもたち自身が学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら、必要な力を付けていく「キャリア教育」にも力を入れています。

　「自分が何をしたいのか」「どんな大人になりたいのか」を子どもたち自身が考え、自分らしい生き方を実現する力を育むためにはどうしていったらいいのか、今回の研修をヒントに、これから少しずつ実践にチャレンジしていきます。

　76年前の12月10日に「世界人権宣言」が国連で採択されたのを記念し、この日を「人権デー」、そして、その前の一週間を「人権週間」として、全国で啓発活動が行われています。

　本校でも、今朝のTV放送朝会で校長先生が「人として生きるために大切なこと」というテーマでお話をしてくださいました。
　自分も周りの人もイヤな気持ちにならないためには、どんなことが大切なのでしょうか？写真のように、子どもたちは真剣に話を聞き、自分なりの答えを見つけようとしていたようです。

　この機会に、「人として生きるために大切なこと」について、おうちでもぜひ話し合ってみてください。

　１限の５年３組、理科の授業です。本校では高学年の理科の授業は専科教員が行っています。

　今日は「ふりこの性質」の学習。「ふりこが１往復する時間は、何によって変わるのか？」が今日のテーマです。
　長さを変えたり、おもりの重さを変えたり…と考えられる条件を考えながら、実験を進めていました。

　名古屋市では、「ナゴヤ学びのコンパス」を策定し、各学校で実践を進めています。この中に「夢中で探究する」という言葉があります。子どもたちが目をキラキラと輝かせながら、課題解決を目指していく、そんな授業のヒントが見つかりそうな一時間でした。

　４限に４年１組で「努力点授業」がありました。

　国語「役わりに気をつけて話し合おう」の学習です。
　学級で取り組む“新スポーツ”を決めようという題材で話し合い活動を行っていました。提案者が考えた『だるまドッジ』という新スポーツ。タイムストップやアイテムカードなど、聞いただけでも楽しくなるようなアイデアです。それでも、さらに楽しくなるようにと、改善策を考えていました。

　タブレットPCというデジタル機器も使いながら、でも、話すときは顔を付き合わせてしっかりと自分の言葉で意見を言っていました。

　さて、どんなルールで子どもたちは本番のゲームを楽しむのでしょうか？

　今日の給食です。
　メニューは「ごはん、牛乳、ヨーグルト、『プロフ』、チキンとポテトのスープ」でした。
　ん、『プロフ』・・・？？聞き慣れない料理名です。

　今日は、名古屋市とパートナーシップ都市であるウズベキスタン・タシケント市の料理です。
　『プロフ」とは、にんじんや玉ねぎなどとお肉などを具材とした炊き込み料理で、ウズベキスタンでは宴会の最後に出される料理とのことです。クミンなどのスパイスの香りも食欲をそそります。

　給食の時間が、まるでウズベキスタンに旅行に行ったかのようなひとときになりました。

　今朝は、臨時テレビ朝会がありました。
　というのも、子どもたちのがんばりが認められ、たくさんの表彰状が届いたからです。

　習字やポスター、絵画、絵はがきなど、いろいろなことにチャレンジしたことが認められ、うれしく思います。表彰を受けた子はもちろん、賞には入らなかったけれど、がんばっ
た子もたくさんいます。ぜひ、これからもたくさんチャレンジしていきましょう。

　あれ・・・写真を見ると、いつもと何かちがう・・・
　そうです、今日は校長先生が出張で不在だったため、教頭先生が賞状を渡しました。
　気付いたあなたは富士見台通ですね！

　本日から「個人懇談会」がスタートしました。
　お忙しい中、お時間をとっていただきありがとうございます。

　お子さんの学校でのがんばりをお伝えさせていただいたり、
　学校では見せないご家庭での様子を教えていただいたり、
　と、10分程度の短い時間ではありますが、有意義な時間になるとよいと思います。

　懇談会が終わった後も、何かありましたらいつでも学校にお話しください。
　
　お子さんのよりよい成長のため、今後ともよろしくお願いいたします。

　３限に４年４組で「努力点授業」がありました。

　国語「ごんぎつね」の授業です。兵十に撃たれ、最期にうなずいた「ごん」の気持ちを考えました。
　「ごんと兵十は、分かり合うことができたのか？」をテーマに話し合いました。
　一つ一つの語句を精査し、自分の考えと友達の考えを比べ合いながら、みんなで考えていきました。

　さて、二人は、分かり合えた？分かり合えなかった？
　４年４組のみんなはどう考えたのでしょうか。ぜひ、聞いてみてください。

　５年生が食育授業の一環として、料理学校の先生をお招きした特別授業を行いました。
　テーマは「だし」！！

　だしと言ってもいろいろあります。「かつお節」「こんぶ」「にぼし」に「干し帆立」なんてのもあるそうです。授業の中では、だしの種類やとり方だけでなく、食の文化や歴史なども教えていただきました。

　実際にとった「だし」の試飲も！！風味、香り、味・・・ホンモノを味わうことができました。

　３限に１年２組で「努力点授業」がありました。

　音楽「うたでまねっこ」の学習でした。
　今日のめあては「３拍子の流れにのってオリジナルのフルーツケーキの歌をつくろう」です。

　好きなフルーツの名前を、「たんたんたん」のリズムにのせて、歌っていきます。
　イチゴ、リンゴ、バナナ・・・
　子どもたちがが歌いながら、どんどん笑顔になっていきました。

　「みんなで合わせるって楽しいね」
　活動する中で、協力することのよさ・楽しさを再発見した子どもたちでした。

　１限に体育館で「交通指導感謝の会」がありました。

　いつも登下校の安全を守ってくれている交通指導員さんと学区の見守り隊の方たちにお越しいただきました。

　歌やカードをプレゼントし、日ごろの感謝を伝えました。

　交通指導員さんからは「道路は走らず、交差点では必ず止まって下さい」と、改めて交通安全に気を付けるために大切なことをお話ししてもらいました。

　何よりもの恩返しは、みんなが事故なく、安全に生活することです。これからもしっかり守っていきましょう！！

　昨日と今日の２日間に分かれて、３年生が消防署見学に出かけました。

　普段、町で見かける消防車や救急車。間近で見ると、やっぱりかっこいいですね。

　消防署のみなさんの話を聞いたり、質問をしたりすることができました。

　「消防士さんはたくさん訓練をしているんだって！」
　「少しでも早く着替えて、出動できるように、ズボンと靴がセットされているんだよ！」
　細かいところまで、しっかりと見て、町の安全を守るヒミツを探ることができました。

　ひまわり・さくら学級の５・６年生が千種台中学校に「音楽交流会に出かけました。

　まずは、自己紹介をして、仲を深めました。

　その後、それぞれの学校で練習してきた曲を披露したり、一緒に歌ったりして交流を深めました。

　かっこいい中学校のお兄さん、お姉さんの姿にあこがれのまなざしを向けていたふじみっ子でした。

　５限に体育館で「道徳講演会」がありました。

　学校医の先生に来ていただき、「仕事」や「生き方」についてのお話をしていただきました。
　「仕事」についてでは、お医者さんになるためにがんばったことや、仕事をして大変だったこと、うれしかったこと、気を付けていることなどを教えてもらいました。長年、本校のために尽力していただいている方がどんな思いで仕事に取り組んでいるのか。その思いを聞けたことで、子どもたちの仕事や夢への思いもまた広がったり、深まったりしたことと思います。

　最後には、すごいマジックも見せていただきました。多才で魅力いっぱいの「ホンモノ」に触れることができた一時間でした。

　２限に２年５組で「努力点授業」がありました。

　算数「三角形と四角形」の学習でした。
　角が３つある図形、角が４つある図形、直線で囲まれている図形、曲がった線も混じっている図形・・・いろいろな図形を仲間分けしていきながら「三角形」「四角形」とはどんなものかを見つけていきました。

　右下の写真は話し合いの様子。机の配置がちょっと変わっているのが分かりますか？このクラスでは「かざぐるま型」と呼んでいました。こうすることで、友達同士の距離が近くなり、話しやすくなるように工夫されていました。

　このクラスの学級目標は「たすけ合って　げん気いっぱいのクラス」！まさにそんな姿が見られた一時間でした。

　２限に２年２組で「努力点授業」がありました。

　生活科「つくる　楽しさ　はっけん」の学習です。
　ストローグライダーというおもちゃをよりよくするための工夫を考えました。子どもたちはこれまでにゴムロケットも作っているそうです。その時の経験を生かして、「もっと遠くに」「もっとかっこよく」飛ばす方法を自分で考えたり、友達と話し合ったりしていきました。

　このクラスでは、日ごろから「なんで？」をキーワードに授業に取り組んでいるそうです。その積み重ねによって、「こうするといいんじゃないかな」をたくさん出し合うことができていました。

　今日の給食は、富士見台小学校だけの特別メニューでした。

　メニューは「あなごどん」「きゅうりの土佐和え」「いろどりすまし汁」「牛乳」でした。

　給食では、年に数回、学校の希望に応じたこんだてが出ることがあります。
　今日はその１回。

　急に寒くなり、かぜをひきやすい季節になってきました。
　おいしい給食をいっぱい食べて、元気に過ごしましょう！！

　３限に１年５組で「努力点授業」がありました。

　算数「ひきざん」の学習です。
　みなさんは、１３－４の計算をどのようにしますか？子どもたちはこれまで、まず１３を１０と３に分け、次に１０から４を引き、最後にこの６と分けて残った３を合わせて９という「ひきたしほう」で計算してきました。

　今日は、「新しい計算の仕方を考えよう」をめあてに、友達と話し合いをしました。すると、子どもたちから、「まず１３から４のうちの３を使って引いて１０。その後で残った１を引いたら９になる」という「ひきひきほう」を編み出していました。

　１年生でも考えを出し合い、解決法を導き出していました。こういった学習の積み重ねがどんどん力になっていくのですね。

　４限に３年３組で「努力点授業」がありました。

　算数「３けた×１けたの筆算」の学習です。
　「４０６×７はどうすればいいの？」と問題が出されると、子どもたちから「あれ、前回とちがって真ん中に０がある！この場合は・・・」と、今日の学習のめあてをみんなで考えていきます。

　「十の位に０がある場合の筆算ができるようになりたい」との思いをもった子どもたち。悩みながらも「０があっても、これまでと同じように解けばいいんだ！」という結論を導き出すことができました。

　「こうなりたい」「これができるようになりたい」
　そんな思いをもって学習に取り組むと、ぐんと成長していきますね！

　ひまわり・さくら学級が校外学習に出かけました。

　場所は、本山ボウルです。
　マナーを守って地下鉄に乗ったり、ルールを守ってボウリングを楽しんだりすることがめあてです。

　写真からも子どもたちが思いっきり楽しんでいるのが伝わると思います。ひまわり・さくら学級には、１～６年生のお友達がいます。学年を超えて、励まし合ったり、喜び合ったりすることで、仲良く楽しくボウリングをすることができました！

　５限に５年５組で「努力点授業」がありました。

　外国語「At a restaurant」の学習です。
　「世界の料理を楽しむためには、どんなことが話せたらいい？」というOur Goal（＝学級全体のめあて）に向け、一人一人が「ジェスチャーも入れる」「あいさつもしっかりする」といったMy　Goal（＝自分のめあて）を設定していました。

　先生とAET（ネイティブのアシスタントさん）のやりとりを見て、さらに意欲を高めた後、自分たちでもどんどん練習をしていきます。グループを何度も変え、たくさん練習する中で、とても上手に話せるようになっていきました。

　５年５組の子に出会ったらぜひ聞いてみましょう。
　"What would you like?"

　本日より２日間、作品展を開催します。

　実は、本校の作品展には、もう一つの会場があります。
　トワイライトルーム横の「特別活動室」です。
　こちらの会場には、PTA生花部、バルーンアート部、トワイライトルームからの展示があります。

　こちらの作品も見応えたっぷりです。

　作品展鑑賞の前後の時間にぜひお立ち寄り下さい。

　いよいよ作品展前日になりました。

　今日も会場内に潜入。
　ずらりと作品が並べられていました。

　今日の写真は、作品のいくつかにぐーっと近づいて撮ってみました。
　一部を見るだけでも、子どもたちのがんばりや思いが伝わってきそうです。

　明日、あさっての２日間、ぜひ会場に足をお運び下さい！

　今日は、作品展会場内の様子を写真に撮ってみました。が、楽しみは本番まで取っておきます。鉛筆デッサンのような加工をしてみました。

　会場内には、すでにたくさんの絵や立体作品が並べられています。

　作品たちも「早く見て～」と言っているような気がします。

　作品展まであと２日。ワクワクとした気持ちがどんどん高まってきます。

　３限に６年３組で「努力点授業」がありました。

　算数「図形の拡大と縮小」の学習でした。
　白い紙にかかれた三角形。同じ形のまま拡大したり、縮小したりすることはできるのか。この問題に「ここが分かれば、かくことができる！」と様々な方法を試しながらチャレンジし、友達と考えを共有することで正しく作図できるようになっていきました。

　写真左下は教室にあった掲示物です。「聞き方名人」や「あたりまえにしたい９つのこと」と書かれています。なるほど、右下の写真は、グループでの話し合いの様子。みんなが話している人の方を真剣に見つめている「聞き方名人」になっているのがよく分かります。日ごろから大切にしていることが、しっかり見られたすてきな授業でした。

　２限に５年２組で「努力点授業」がありました。

　算数「平均とその利用」の学習でした。
　「一週間の本の貸出冊数が４、５、０、８、３冊だったとき、一日平均では何冊借りられたでしょう」という問題、０を入れて考えるかどうかがポイントです。

　子どもたちは、まず自分で考え、友達に自分の考えを伝え、みんなで共有しながら、正解を求めていきました。先生からも途中で何度も「何でそう考えたの？」と聞かれていました。

　さて、０は含めるの？正解は、ぜひ５年２組の子に聞いてみてください。そして、「何で？」とその理由も聞いてみてください。

　いよいよ作品展が近づいてきました。あと「３日」です。

　写真は、校内の様子です。
　体育館につながる通路には作品展を彩る秋の掲示物、体育館の入り口には各学年の題材や会場案内図が準備されています。

　さて、体育館の中はどうなっているのでしょう？

　ワクワクがとまりませんっ！！

　２限に５年４組で「努力点授業」がありました。

　社会科の「自動車をつくる工業」という単元です。
　「10年後にどんな自動車があるといいかな？」という問いに対して、Yチャートと呼ばれる思考ツールを活用しながら、環境にやさしい車、人にやさしい車、安全な車・・・と分類していきました。

　下の写真はグループで考えをまとめていく様子です。まるで、会社の商品開発会議のようですね。
　このような授業で培った力が、将来、周りの人とアイデアを出しながらよりよい社会をつくろうとする人につながっていくのだとおもいます。

　「募金おねがいしまーす！」

　今朝の正門付近の様子です。代表委員の児童が募金箱をもち、そこにお金を入れる子どもたち。赤い羽根共同募金の活動の様子です。

　赤い羽根共同募金は、町をよくするため、障害のある人やお年寄りなど助けが必要な人のため、災害時の支援のため、などに使われます。

　中には、「自分のおこづかいから持ってきたよ！」という子も。
　みんなのあたたかい気持ちが、世の中を明るくしていきますね。

　募金は、１４日（木）まで実施します。

　うれしいニュースがまた入ってきました。

　千種税務署の方が来校され、表彰状をいただきました。

　これは、６年生を対象に行っている「租税教室」に毎年継続的に取り組んでいることや、夏休みを中心とした前移管する習字やポスターなどの応募に積極的に取り組んでいることが認められたとのことです。

　様々な取り組みを通して、「税の大切さ」にも十分気付いていることだと思います。

　今朝はテレビ朝会がありました。
　その中で、またうれしいニュースがありました。本校が「全日本学校歯科優良校」の表彰を受けました。

　これは、日ごろから歯みがきをしっかりしていることや、虫歯があったとしてもしっかり治療していることなどから、歯の健康を守る努力が認められたものです。昨年度、今年度と名古屋市で表彰を受けましたが、努力の継続が認められ、今回は日本全国の中で選ばれました。
　学校歯科医さんや養護教諭、そして、保護者のみなさんの努力と、それに応える子どもたちの功績が讃えられました。

　歯は一生の宝物。これからもずっと大切にしていきましょう。

　２限にさくら組で「努力点授業」がありました。

　道徳「自分の見つめて」という学習でした。
　これまでにワークシートに自分のいいところを書いてきた子どもたち。
　今回は、まず、友達のいいところ見つけを行いました。
　「困っているときに、やさしく声をかけてくれたよ」
　「苦手なことにもがんばって取り組んでいるのがすごいな」
と、普段いっしょに過ごしているからこそ分かるよさをたくさん見つけていました。

　友達から自分のよさを教えてもらうことで、これまで気付いていなかった新たな自分のよさを発見することができていました。

　明日は１１月８日で「いい歯（１１８）」の日だそうです。
　本校では、昨日から明日までの３日間、３年生で歯みがき指導をしています。

　学校歯科医さんと歯科衛生士さんを招いて、健康な歯を保つための正しい歯みがきの仕方を教えてもらいました。
　歯ブラシの「つま先」「かかと」「わき」を使い分けたり、細かくブラシを動かしたりすることによって、磨き残しを減らすことが大切だとのこと。

　学んだことを守って、これからも歯を大切にしていきましょう。

　４限に３年５組で「努力点授業」がありました。

　国語「秋のくらし」の学習です。それぞれが考えた「秋」と聞いてイメージする言葉をどんどん出していました。
　写真に見られるクモの巣のような図は「イメージマップ」です。頭の中で考えた言葉も見える化していくことで、どんどん広がっていきます。

　さらに、友達とアドバイスをし合ったり、学級全体で対話したりしながら進めていくことでさらに考えが広がっていきます。

　授業の後半では、こうやって広がった考えを基に、文章を書いていきました。考えをいっぱいもってスタートしているので、どんどん書き進めていくことができた子どもたちでした。

　４年生が校外学習に出かけました。

　場所は、焼き物の町・瀬戸です。
　「瀬戸蔵ミュージアム」で、焼き物や瀬戸の町についてお話を聞いたり、展示を見たりしてしっかり学習しました。

　また、茶わんの絵付け体験もしました。写真からみんなのセンスあふれる作品が伝わるでしょうか。

　世界に一つだけのすてきな茶わんができましたね♪

　３限に１年１組で「努力点授業」がありました。

　生活科「あきとともだち」という学習です。
　秋の学区たんけんで拾ってきたどんぐりを使ったおもちゃを作り、「わくわくあきまつり」をするそうです。
　「どんなおもちゃにしようかな？」
　「もっと楽しくするためにはどうしよう？」
と、話し合いながら考えていきます。

　「やりどんなげ」チームは、「まとを丸くした方が楽しいよ」「１・２年生は近く、５・６年生は遠くするのはどう？」と話し合いを進めていました。

　入学から半年、子どもたちの成長に目を見張るばかりでした。

　２限に３年１組で「努力点授業」がありました。

　算数「何倍でしょう」の学習でした。
　「赤の車は４ｍ走りました。青の車は赤の車の３倍走りました。黄色の車は青の車の２倍走りました。黄色の車は何ｍ走りましたか」
　難しいこの問題に子どもたちは・・・
　まずは、自力で図や言葉を使って考えました。
　次に、友達と考えを伝え合っていきます。

　すると・・・「分かった！」と、自分の考えを発表しようとたくさんの手が上がりました。友達と学び合うことは、自分の考えに自信をもったり、新たな考えの発見につながったりもします。

　１限にひまわり組で「努力点授業」がありました。

　国語で「言葉の輪を広げよう」という学習でした。
　テーマの言葉から連想される言葉をどんどん出し合い、友達に伝えることができるようにするのが目標です。

　今回のテーマは「赤色」の言葉です。
　「イチゴ」「トマト」「赤白ぼうし」・・・たくさんの言葉が出てきます。

　「チューリップ」「チューリップは、本当に赤い？」というときには、タブレットを使って、みんなで確認をしました。

　「カバの汗！」「え・・・？」これも調べてみると、カバの汗は時間が経つと、赤く見えるようになるのだそうです。自分だけでは知らなかったことも、友達と一緒に学習することで、どんどん知ることができました！

　今日は「あい・あい・あいさつ運動の日」。
　いつもは、毎月１１日（１＝アルファベットのIに見えるので）に行っていますが、１１月は、１日に行っています。

　そして、今日は特別に千種区のマスコットキャラクター「こあらっち」も来てくれました。
　かわいいこあらっちの姿を見つけた子どもたち…いつも以上の大きなあいさつをしながら、すぐに人だかりができていました。

　一日のはじまりに元気なあいさつをすると、何だか一日がんばれそうな気がしますね。また、こあらっちが来てくれる日まで、あいさつをもっと上手にしていきましょう！

　本日の午後、「就学時検診」が行われました。
　就学時検診とは、来年の４月に本校に入学予定の児童を対象にした健康診断です。

　今日は、120名ほどの子たちが受診しました。初めて小学校に足を踏み入れる子も多く、ちょっぴり緊張気味な様子も見られました。

　それでも、次期“最高学年”の5年生が優しく手を引き、次第に笑顔もたくさん見られるようになりました。

　「お兄さん、お姉さんが優しくて、楽しかった」と言う子も。ありがとう、5年生！

　入学までに分からないことがありましたら、お気軽にご連絡ください。

　５限に２年４組で「努力点授業」がありました。

　音楽「森のたんけんたい」の学習でした。森にはたくさんの動物がいます。「自分が選んだ動物に合う楽器を見つけて演奏しよう」というめあてで学習を進めていきました。

　「リスは小さいから、高い音が合うんじゃないかな」
　「ライオンは強そうだから、大きい音や低い音にしようかな」
　自分なりの理由を考え、友達と伝え合いながら楽器を選んでいきました。

　教室には、たくさんの楽器が並べられ、実際に試しながら、自分のイメージに合う音楽をつくっていくことができました。

　３限に５年１組で「努力点授業」がありました。
　努力点授業では、授業力向上を目指して、校内の先生たちも参観し、学び合っています。

　授業は、「誠実に生きる」というテーマの道徳の学習です。友達との約束を破り、うそをついてごまかしてしまった主人公の姿を通して、誠実に生きるためにどうすればよいのかを考えました。

　今回は「心の数直線」を使って、揺れ動く心を可視化していきました。
　「うそをつかない方が自分もみんなも気持ちがいい」
　 これからの人生に大切なことを学ぶことができた１時間となりました。

　体育「にんじゃごっこ」の学習です。
　「にんじゃレベルを上げよう」という学級全体のめあてに向け、一人一人ができるようになりたい「今日のゴール」を設定していました。

　「おへそを見ながら回る」
　「ひざを曲げすぎないようにする」

　目標をもって学習に取り組むことで、どんどん上達していく姿が見られました。