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みんなで考えて解決しよう！

　　本校は、人権教育を基盤として、児童の自尊感情を向上させ、自他の大切さを認めることができるようにするために、日々実践に取り組んでいる。さらに、人権教育を活発に推進するだけではなく、児童の学校生活の基盤である日々の授業をより充実させようと、現学習指導要領で重視される「主体的な学び」「対話的な学び」を意識した授業改善に取り組み、「仲間と共に進んで学ぶ子どもの育成」を目指してきた。
　昨年度は、全ての児童が「わかる」「できる」を実感できる授業を目指し、算数科の思考力・判断力・表現力において
「視覚化」「共有化」を取り入れた授業づくりの工夫に重点を置いて実践を行った。その結果、児童が図、式、言葉や具体物の操作を通して自分の考えを表現する姿が見られるようになり、「わかる」「できる」を実感する児童が増えてきた。
　そこで本年度は、昨年度の実践の成果を日々の授業に生かしつつも、「学校生活で生じた諸課題について、周囲の合意を得ながら、解決に向かって取り組むことができる児童の育成」を目指すことにした。朝の会や帰りの会でサークル対話を取り入れたり、学級活動の中でプロジェクターアドベンチャーを取り入れたりすることで、児童の当事者意識と自己決定力の育成を目指す。