＜文献番号＞：038291

＜発行機関＞：日本教材文化研究財団

＜文献名＞　：調査研究シリーズ　No.92

＜副題＞　　：主体的・協働的に学びの自覚を促す｢学習ログ｣の在り方を探る

-｢個別最適な学び｣と「協働的な学び」による資質・能力の育成を目指して-

＜著者名＞　：日本教材文化研究財団

＜書名巻号＞：調査研究シリーズ　No.92・主体的・協働的に学びの自覚を促す｢学習ログ｣の在り方を探る

-｢個別最適な学び｣と「協働的な学び」による資質・能力の育成を目指して-

＜刊行年月＞：2024.09

＜研究分野＞：教育課題(ICT教育)

＜請求記号＞：9-36-1106

＜概要＞　　：はじめに　第1章　研究の概要　第2章　主体的・協働的に学びの自覚を促す｢学習ログ｣のあり方(実践事例)

＜索引語＞　：038291　9-36-1106　｢個別最適な学び｣　「協働的な学び」　「学習ログ」の活用

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：164ページ