＜文献番号＞：038121
＜発行機関＞：さくら社
＜文献名＞ ：自己調整学習チェックリスト：リストを用いた授業実践30
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：木村 明憲
＜書名巻号＞：自己調整学習チェックリスト：リストを用いた授業実践30
＜刊行年月＞：2024.03
＜研究分野＞：学習指導法
＜請求記号＞：
＜概要＞ ：単元・授業を整理する［３つのフェーズ］を、学習者用学習過程と自己調整スキルを発揮する［８つのプロセス］に分け、さらに、認知的側面と情動的側面から［19のサブプロセス］に細分化。そこから導き出された、学習者の姿として示される具体的な［31のチェック項目］を掲載。
はじめに
実践事例
［見通す］
01 小学校4年生・社会
自分で問いを持ち，主体的に学ぶ
02 小学校5年生・国語
問いをもつことと振り返り
03 小学校5年生・総合
探究のサイクルを回す総合学習
04 小学校5年生・理科
「活動あって学びなし」からの脱却
05 大阪市立今里小学校●斉田俊平
思考ルーチンを活用した思考の可視化
06 小学校3年生・社会
子どもたちが主体的に学習するための計画表
07 小学校4年生・国語
学習計画の立案を支援するツールの活用
08 小学校4年生 国語
個別最適な学び・自己調整を「My課題」で
09 小学校3・4年生・算数
学習計画表の工夫
10 小学校4年生・理科
心が揺さぶられる教材×学習計画
11 小学校4年生・理科
児童が適切な目標設定するための工夫
［実行する］
01 小学校3年生・社会
「確認タイム」で学びを主体的に
02 小学校3・4年生・算数
学習の流れを把握するために
03 小学校4年生・国語
確認・調節スキルを高める
04 小学校4年生・算数
自分に合う学び方を選んで
05 小学校5年生・体育
学習環境を創造することで生まれる学び
06 小学校6年生・国語
協働的な学びで養う自己調整力
07 中学校2年生・理科
深度表を用いた自己調整学習（自由深度学習）
08 中学校2年生・理科
天気の学習から天気予報番組の制作
09 中学校2年生・理科
ミトナリエを開催しよう！
10 中学校3年生・理科
生徒主体の実験と実験結果の発表を通した酸・アルカリの学習
［振り返る］
01 小学校3年生・体育
学校と家庭で学びを深める！
02 小学校4年生・国語
ルーブリックを活用する学習計画
03 小学校4年生・国語
次時の学習に生かすToDoリスト
04 小学校4年生・国語／社会
「なぜできた？」で振り返りを深める
05 小学校5年生・算数
学習方略を認識する振り返り
06 小学校5年生・理科
振り返りで実験の技能を高める
07 小学校6年生・国語
原因帰属・自己評価による学習の振り返り
08 中学校2年生・理科
振り返りを繋げることで可能になる自己省察
09 中学校3年生・社会
３観点（＋）・（―）・（→）を用いた自己省察スキルの育成
おわりに
＜索引語＞ ：038121 9784908983733 375.1-61
＜対象＞ ：教職員
＜総頁数＞ ：160ページ