＜文献番号＞：038095

＜発行機関＞：日本図書文化協会

＜文献名＞　：指導と評価　2024　6月号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：日本教育評価研究会

＜書名巻号＞：指導と評価　70巻・6月号・通巻835号

＜刊行年月＞：2024.05

＜研究分野＞：教育課題

＜請求記号＞：MM-64-24

＜概要＞　　：特集：〇PISA2022の結果から見えてくること

〇新しい学び舎

＜索引語＞　：038095　 MM-64-24　読解リテラシー　数学的リテラシー　科学的リテラシー　校舎デザイン　近江兄弟社高等学校エクステンションセンター

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：62ページ