＜文献番号＞：037846

＜発行機関＞：教育芸術社

＜文献名＞　：さらば！オンチ・コンプレックス

＜副題＞　　：〈OBATA METHOD〉によるオンチ克服指導法

＜著者名＞　：小畑千尋

＜書名巻号＞：さらば！オンチ・コンプレックス

＜刊行年月＞：2017.01

＜研究分野＞：音楽・発声法

＜請求記号＞：

＜概要＞　　：歌いながら自身の音程を認知する「内的フィードバック」能力を高めることで、正しい音程で歌えるようになるとする、オンチ克服指導法である〈OBATA METHOD〉を解説。

序編　実践を始める前に

（「オンチ」は単なる俗語です；内的フィードバックの重要性…音程が合っているか、外れているかよりも、そのことを本人が認知できているかどうかが大切です）

実践編　ユキ＆ケンと一緒に指導法を学びましょう！

（指導に当たって重要なことは？…指導者としての条件；ロングトーンによる発声練習…同じ高さの音でのばし続ける；同時に聴こえる２音の高さが同じか違うか―マッピング能力を向上させる練習１　ほか）

Ｑ＆Ａ編

（音楽の授業で、音程が外れる子どもがいます。その子に対して、他の子どもが「オンチ」と言いました。「オンチと言わないように」と指導するべきでしょうか？；いわゆるオンチの子どもがクラスにいます。本人を傷つけてはいけないという思いから、何もできずにいます。どうしたらよいでしょうか？；変声期で音程の外れる子どもが多くいるのですが、音程に関してどのように指導したらよいでしょうか？　ほか）

＜索引語＞　：037846　14586 375.76-229　9784877887834 オンチ　内的フィードバック　ロングトーン　アイーン音程クイズ　

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：160ページ