＜文献番号＞：036408

＜発行機関＞：日本標準

＜文献名＞　：教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価：「見方・考え方」をどう育てるか 

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：西岡加名恵, 石井英真 

＜書名巻号＞：教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価：「見方・考え方」をどう育てるか

＜刊行年月＞：2019.03

＜研究分野＞：教育課題(教育方法論)

＜請求記号＞：375.17-3

＜概要＞　　：第１部　２０１７年版学習指導要領とパフォーマンス評価（２０１７年版学習指導要領の方針；パフォーマンス課題と「逆向き設計」論；パフォーマンス課題の作り方；ルーブリックの作り方；学力評価計画の立て方）
第２部　各教科で育てる「見方・考え方」とパフォーマンス課題（国語科；社会科；算数・数学科；理科；生活科　ほか）

＜索引語＞　：036408　パフォーマンス課題　全教科 「逆向き設計論」ルーブリック

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：149ページ