＜文献番号＞：036131

＜発行機関＞：北大路書房

＜文献名＞　：思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践 

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：H・リン・エリクソン, ロイス・A・ラニング, レイチェル・フレンチ 著,遠藤みゆき, ベアード真理子 訳 

＜書名巻号＞：思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践

＜刊行年月＞：2020.09

＜研究分野＞：教育方法論 

＜請求記号＞：375-1126

＜概要＞　　：

内容説明

ＡＩ時代に求められる資質・能力とは何か？情報を「暗記」で終わらず、「活きた知識」にできる子どもを育成するには何が必要か？

目次

１章　思考する教室（授業風景；脳のはたらき　ほか）
２章　「知識の構造」と「プロセスの構造」（知識の構造；プロセスの構造　ほか）
３章　概念型の指導単元を設計する（学際的単元と教科専門単元の設計；概念型単元を設計するためのステップ　ほか）
４章　概念型の授業における探究学習（演繹的指導と帰納的指導；探究学習　ほか）
５章　概念型教師の成長と自己評価（教師の態度と信念；成長する概念型教師のルーブリック　ほか）
資料集

＜索引語＞　：036131 概念型カリキュラム

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：246ページ