＜文献番号＞：034677

＜発行機関＞：東洋館出版社

＜文献名＞　：特別支援教育研究

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：全日本特別支援教育研究連盟

＜書名巻号＞：特別支援教育研究　2019　12月号　№748

＜刊行年月＞：2019.11

＜研究分野＞：特別支援教育

＜請求記号＞：MM-16-16

＜概要＞　　：

特集：障害の重い子どもの理解と指導・支援

障害の重い子どもの教育の現状と課題

子どもが主体となる教育計画と実践

通常の学級と通級（特別支援教室）の協働的な授業

重複障害児の学習の基盤となる「手指機能」

認知学習のための教材・教具の活用

 

＜索引語＞　：034677

障害の重い子ども　　協働的な授業づくり　　重複障害児の学習

手指機能　　認知学習　　AT・ICT活用　　インクルーシブ教育

 

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：64