＜文献番号＞：033930

＜発行機関＞：日本教育評価研究会

＜文献名＞　：指導と評価　2018　9月号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：日本教育評価研究会

＜書名巻号＞：指導と評価　2018　9月号

＜刊行年月＞：2018.09

＜研究分野＞：教育評価

＜請求記号＞：MM-64-16

＜概要＞

特集：主体的・対話的で深い学び(1)国語、算数・数学

「主体的・対話的で深い学び」をデザインする−説明的文章の学習指導を例に−

「主体的・対話的で深い学び」を実現する条件−

「参加」から「活躍」、そして個人の表現・共有へ

子供たちで見つけたと思わせる「問題解決的な学習」の日常化を−

主体的・対話的で深い学びができる生徒の育成− 

 

＜索引語＞　： 033930

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：62