＜文献番号＞：033524

＜発行機関＞：明治図書

＜文献名＞　：数学教育　2018　3月号　��725

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：「数学教育」編集部

＜書名巻号＞：数学教育　2018　3月号　��725

＜刊行年月＞：2018.02

＜研究分野＞：算数・数学

＜請求記号＞：MM-03-1-16

＜概要＞　　：

特集：「できた！」「わかった！」を引き出す授業戦略

「問題づくり・問題提示」からのアプローチ

「発問・指示」からのアプローチ

「説明」からのアプローチ

「板書」からのアプローチ

新領域「データの活用」の授業づくり

資質・能力を育成する問題解決の過程

主体的・対話的で深い学び

生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」

 

＜索引語＞　：033524

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：112