＜文献番号＞：032838

＜発行機関＞：明治図書

＜文献名＞　：教育科学／数学教育　2017　２月号　��712

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：「数学教育」編集部

＜書名巻号＞：教育科学／数学教育　2017　２月号　��712

＜刊行年月＞：2017.01                 

＜研究分野＞：算数・数学

＜請求記号＞：MM-03-1-16

＜概要＞　　：

特集：学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」

 

１　「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント

（１）主体的な学び

�@「問題解決の見通し」をもたせるポイント

�A問題に「粘り強く」取り組ませるポイント

�B自ら「問題解決過程の振り返り」をさせるポイント

�C「よりよい解決」を求めさせるポイント

�D「新たな問い」を見いださせるポイント

（２）対話的な学び

�@「数学的な表現を用いた論理的な説明」をさせるポイント

�A「よりよい考えに高める話し合い」をさせるポイント

�B「事柄の本質を明らかにする話し合い」をさせるポイント

（３）深い学び

�@「数学的な見方・考え方」を働かせながら知識・技能を習得させるポイント

�A「数学的な見方・考え方」を働かせながら知識・技能を活用して探究させるポイント

�B「新しい概念」を形成させるポイント

�C知識・技能を「統合」させるポイント

�D「思考，態度の変容」を見とるポイント

 

２　ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」の実践事例

（１）関数領域の実践事例

�@ＩＣＴを活用して新たな問題を設定し，発展的に考えよう

�A関数のグラフから図形の性質を読み取ろう

（２）図形領域の実践事例

�@図形の変化をＩＣＴで測定し，法則を発見・証明しよう

�A図を操作しながら，定理を見つけよう

（３）資料の活用領域の実践事例

�@データの分析を利用して女子高校生向け商品の企画をしよう

�Aデジタル（ＩＣＴ）とアナログ両面のよさを生かそう

 

＜索引語＞　：　032838

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：112