＜文献番号＞：032809

＜発行機関＞：日本教育評価研究会

＜文献名＞　：指導と評価　2016　１２月号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：日本教育評価研究会

＜書名巻号＞：指導と評価　2016　１２月号

 ＜刊行年月＞：2017.01

＜研究分野＞：教育評価

＜請求記号＞：MM-64-16

＜概要＞　　：

特集：何のためのアクティブ・ラーニングか

「習得」と「探究」をつなぐアクティブ・ラーニング

主体的・対話的学びを基礎として深い学びへと−高等学校の実践−

大学におけるアクティブラーニング型授業とその支援

アクティブラーニングの評価

●チーム支援で問題行動に対処する 富山県公立学校スクールカウンセラー

●荒れ始めたクラスの指導�A中学校 

●ＡＤＨＤの特徴とその対応 

●アクティブ・ラーニングの指導と評価 

●助詞の不思議 

●学び方と学習観を育てる「教えて考えさせる授業 

 

＜索引語＞　： 032809

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：62