＜文献番号＞：032803
＜発行機関＞：明治図書
＜文献名＞ ：社会科教育 2016 １月号
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：
＜書名巻号＞：教育科学／社会科教育 2017 １月号 No.693
＜刊行年月＞：2016.12
＜研究分野＞：社会
＜請求記号＞：MM-02-16
＜概要＞ ：
特集：ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
社会科で身につけたい「資質・能力」とＩＣＴ活用
―どのような力を子どもにつけていくのか
社会科の教科論理に応じたＩＣＴのメディア活用
／松岡 靖
学校のＩＣＴ活用の現状と課題
―タブレット端末環境整備を視野に入れて
／中川 一史
アクティブ・ラーニングの視点で情報活用型授業を考える
―ＩＣＴを取り入れた社会科授業デザイン
【地理】地図学習の導入に３Ｄ地図の活用を
／井田 仁康
【歴史】ＩＣＴの活用による社会科歴史学習の実質化
／梅津 正美
【公民】「資料収集型」「受信・発信型」の授業デザイン
／橋本 康弘
社会科ＡＬを充実させる「ＩＣＴ活用」
―情報活用型授業でおさえたいポイント
ＩＣＴ活用のメリットとデメリット
個別的・協同的のバランスを考慮して授業をデザインすることが大切
／阿部 隆幸
つまずきポイントと乗り越え方
ＩＣＴの「良さ」と「つまずき」紙一重
／中村 祐哉
プロが直伝！目からウロコのＩＣＴ活用術
指導者も学習者も適材適所で
／佐藤 正寿
社会科授業で実現する！
「主体的・対話的で深い学びを実現する学習プロセス」におけるＩＣＴの効果的活用
画像の活用は長期的で安定した記憶を生む
／岡崎 均
メディアリテラシーの視点から考えるＩＣＴ活用
―子どもの学びポイント設定とナビゲートのコツ
教材研究と教科内容の十分な検討を
／川﨑 誠司
ＩＣＴを効果的に活用した「情報活用型」社会科授業づくりの視点
【協働学習】協働学習でのＩＣＴの活用は、教師の授業力が何よりも大事である
／山下 真一
【個別学習】自分なりのモデルを創り出す個別学習
／山田 秀哉
【合同学習】授業の設計図を作成する
／櫻井 正義
【一斉学習】ＩＣＴは、小粒でピリッと辛い山椒のように
／小松 英明
【特別支援教育】ＩＣＴを活用して情報の視覚化・共有化を図る
／嵐 元秀
デジタル教科書の位置付けとこれからの展望
国が定義した「デジタル教科書」の範囲を理解した上で、デジタル教材と連携させて活用するアクティブ・ラーニング
／堀田 龍也
「ＩＣＴ活用指導力」を高める強化ポイント
ＩＣＴ活用指導力を高めて、情報活用型の深い学びのある社会科へ
／榊原 範久
ＡＬを充実させる！ＩＣＴを活用した情報活用型社会科授業モデル
【小学３・４年】プレゼンテーションソフトを活用した学習課題の発見・把握
／松浪 軌道
【小学５年】ＣＭづくりを取り入れ、協働的に学びを深める―ＮＨＫ for School（未来広告ジャパン！）の活用を通して―
／増井 泰弘
【小学６年】子どもの思考を「アクティブ」に促すＩＣＴ活用
／千葉 真
【中学地理】ＩＣＴを用いれば、授業の区切り方が変わる
／藤本 将人
【中学歴史】歴史ドキュメンタリーづくりを取り入れた歴史授業
／松本 卓也
【中学公民】授業全体をパッケージで考える
／三枝 利多
小特集：公共的な視野を広げる！「時事問題」アクティブ・ラーニング
【小学校】新聞を活用した協働的問題解決学習
／橋本 祥夫
【中学校】実社会との接点を重視した学び「中学生議会」
／小山 茂喜
【高等学校】自分を成長させる「課題」と出会おう
／鈴木 映司
現代社会の課題と社会科授業デザイン (第10回)
「資質・能力」と「社会的見方・考え方」を結ぶ課題は？
／馬居 政幸
どうなる・どうする社会科教育 (第10回)
次期改訂に向けたワーキンググループ等での検討(7)
／澤井 陽介
アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第10回)
熊本大地震！と視点の問題
／村上 浩一
アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第10回)
ツールのよさと困難点を考える
／佐藤 正寿
中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル (第10回)
＜索引語＞ 032803
＜対象＞ ：教職員
＜総頁数＞ ：128