＜文献番号＞：032770
＜発行機関＞：明治図書
＜文献名＞ ：授業力＆学級経営力
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：明治図書
＜書名巻号＞：授業力＆学級経営力 2016 12月号 №081
＜刊行年月＞：2016.11
＜研究分野＞：学級経営
＜請求記号＞：MM-30-16
＜概要＞ ：
特集：全員活躍！グループ学習でアクティブ・ラーニング
アクティブラーニングとグループ学習
「対話的な学び」を促進するスキルとしてのグループ学習の提案
／小林 昭文
グループ学習を成功に導く７つのポイント
ねらいと導入―異質な他者と、対面して学び合うことの難しさと楽しさを学ぶ場に
／吉川 芳則
課題設定―活動にあった学習課題を設定しよう
／細川 太輔
グループ編成
／大谷 和明
様々なバリエーションの活用
／坂本 秀行
子どもの役割分担と学習の進め方
／大野 睦仁
教師の役割と介入
／池田 修
評価
／阿部 隆幸
今これだけは押さえておきたい！グループ学習５つのバリエーション
ディスカッション
／大黒 孝文
／
ディベート
／二杉 孝司
／
バズ
／杉江 修治
／
ジグソー法
／遠山 紗矢香
／
ブレインストーミング＆ＫＪ法
／關 浩和
教科×５つのバリエーションで見るグループ学習の具体例
小学校国語×ディスカッション
議論でアクティブラーナーを育てる
／重谷 哲生
小学校国語×ジグソー学習
読みを広げ深める「ジグソー学習」
／岩倉 智子
小学校算数×ディスカッション
アクティブにディスカッションするために
／樋口 万太郎
小学校算数×知識構成型ジグソー法
４年生「面積―複合図形の面積の求め方―」
／萩原 英子
小学校社会×ブレインストーミング＆ＫＪ法
グラフの変化の意味を推論する力を育てる！
／柳沼 孝一
小学校理科×ディベート
ディベートを利用してペットボトルのリサイクルの可否を考える（６年生理科 人と環境）
／横須賀 篤
中学校国語×バズ学習
内省的学習を可能にする他者の存在
／鈴木 一史
中学校数学×ジグソー学習
生徒が数学に主体的に関わる場面をつくる
／鈴木 誠
グループ学習の困った場面の乗り切り方
教師の指示が伝わらない
／山田 洋一
学習内容が定着しない
／宗實 直樹
レディネスが成立しない
／鈴木 健二
参加できない子がいる
／宮城 洋之
できる子どもが不満を感じる
／恒川 徹
小特集：子どもが取り組みたくなる！「冬休み宿題」の面白アイデア
小学校 冬休みに「追及の鬼」を育てる！
／古川 光弘
小学校 年末年始限定！中條流冬宿アイデア！！
／中條 佳記
小学校 「家族イベント」と「思いつきカルタ＆俳句」
／水野 宏也
中学校 冬休み後の学習や学年末のまとめに生かす
／深谷 直史
中学校 一度で二度おいしい 冬休みの五／七／五
／平山 雅一
田村学監修 アクティブ・ラーニングで授業づくり (第9回)
授業改善日常化への挑戦
／各務 至・鬼塚 晋吾
～岐阜県，福岡県の実践フィールド校の取組から～
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第9回)
小学１年／成長をプラスの視点で見る「成長を実感しあう会」
／加倉井 英紀
小学２年／学級全体を刺激する「プラス視点のメッセージ」
／大西 一豊
小学３年／子どもたち同士のつながりが生み出す「ほめ言葉シャワー」の進化！
／堀井 悠平
小学４年／対話・話し合い授業を振り返り、さらに「白熱する教室」へ
／大橋 俊太
小学５年／「今年の漢字」で一年の総括をしよう
／南山 拓也
小学６年／『白い黒板』で二学期を束ね、『成長ノート』で変容を観る
／古舘 良純
中学／教室にランダムを持ち込む
／藤倉 稔
中学／地域で学ぶ菊池実践
／玉田 充代
笑いと涙のトークネタ＆演出アイデア (第9回)
時間管理を意識させる
／土作 彰
二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース 学年別 国語授業のネタ (第9回)
小学１年／ペアでインタビューをしよう！
／藤井 大助
小学２年／会話文にタイトルをつけて登場人物の気持ちを上手に表そう！
／比江嶋 哲
小学３年／「付箋添削法」で作文がgood（グッと）よくなる！
／藤原 隆博
小学４年／シソ―ラステップでテンプレ表現から抜け出そう！
／宍戸 寛昌
小学５年／推薦します！○○委員長
／小林 康宏
小学６年／音読大会で聞く力、読む力を伸ばそう！
／佐藤 祐子
仕事の効率が10倍アップ！教師のための整理整頓術 (第9回)
デジタル仕事を「整理」すれば、あなたの時間が生まれる
／栗田 正行
盛山隆雄＆志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第9回)
小学１年／どんな数が入るかな？
／盛山 隆雄
小学２年／九九のパズルを使って、九九表の仕組みを理解しよう！
／山本 大貴
小学３年／お誕生日の計算で楽しもう！
／守屋 悠司
小学４年／階段状の正方形の数を求めよう！
／佐藤 憲由
小学５年／対角線が直角に交わる図形の面積を考えよう！
／松瀬 仁
小学６年／紙１枚の厚さはどれくらい？
／田畑 達也
学級担任・特別支援教育コーディネーターのためのライブ相談室
「特別な教育的ニーズ」をもつ子どもの支援アドバイス (第9回)
病気治療中の子ども
／戸田 竜也
＜索引語＞ ： 032770
＜対象＞ ：教職員
＜総頁数＞ ：128