＜文献番号＞：032768

＜発行機関＞：明治図書

＜文献名＞　：社会科教育　2016　１２月号

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：「社会科教育」編集部

＜書名巻号＞：教育科学／社会科教育　2016　１２月号　No.692

＜刊行年月＞：2016.11

＜研究分野＞：社会

＜請求記号＞：MM-02-16

＜概要＞　　：

特集：学習内容改訂の焦点と授業スタンバイ

視点１　社会科において身につけたい「資質・能力」の３つの柱と社会科が目指すべき方向

「見方・考え方」によって明確化された“社会科を学ぶ本質的意義”

／棚橋　健治

視点２　社会科の教育内容の構造化―おさえておきたい改訂ポイント

小・中学校社会科をとらえる３つの枠組みと「つながり」を生む授業デザイン

カリキュラムの三角構造とその実現

／池野　範男

「社会的な見方・考え方」に基づいた構造化

「視点」を活かして社会科授業をどう構想するか

／唐木　清志

視点３　こう考えよう！社会科授業づくりにおける「課題把握→課題追究→課題解決」の学習過程

「課題」「把握」「解決」の柔軟な解釈でより有意義な授業を！

／井田　仁康

視点４　「どのように学ぶか」「何ができるようになるか」の視点からの社会科授業デザイン

キーワードは「真正の学び」と「バックワード・デザイン」

／原田　智仁

視点５　課題解決能力や情報活用能力を保証する「カリキュラム・マネジメント」

社会科は「カリキュラム・マネジメント」抜きに成立しない

／渡部　竜也

 

【「歴史総合」】新設科目「歴史総合」に期待すること、その課題

／寺尾　隆雄

【「地理総合」】アクティブ・ラーニングを授業にどう取り入れるか

／山本　實

【「公共」】平等、正義、承認を用いて貧困を考える「公共」の授業

／小貫　篤

未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン

「社会的味方・考え方」の具体化への視点と方法は！

／馬居　政幸

最新情報で語る！　どうなる・どうする社会科教育

次期改訂に向けたワーキンググループ等での検討(6)

／澤井　陽介

追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発

新聞記事と動画を使う！

／村上　浩一

スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本

よりよい社会づくりに向けて

／佐藤　正寿

子ども熱中！　中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル

【公民的分野　基本的人権の尊重，対立と合意】図書館の無料貸出はあたりまえ？

／北村　明裕

社会科教育改革のマスターキー　―社会科で育てるべき力と授業改革の道筋―

教科を学ぶ本質的な意義の中核をなす「見方・考え方」

／大杉　昭英

社会科授業づくりの課題と取り組み　―指導要領改訂を見据えて―

 

＜索引語＞　032768　

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：128