＜文献番号＞：032754

＜発行機関＞：藤沢市教育文化センター

＜文献名＞　：教育実践臨床研究　授業の本質を問う

＜副題＞　　：教師として受け継ぐもの

＜著者名＞　：藤沢市教育文化センター

＜書名巻号＞：教育実践臨床研究　授業の本質を問う

＜刊行年月＞：2016.03

＜研究分野＞：教育課題

＜請求記号＞：TM-1-37-05-215

＜概要＞　　：

第1部　授案づくりの基本となるもの　　

臨床研究を始める前に

第1章　授案が授集となるために　　教科観を育む

第2章　「子どもが学ぶ筋」を想像する　　共感的な態度をもとに

 

第2部　子どもの学びを支える知恵と技　　

教育実践臨床研究の視点

第1章　実りある指導案検討に向けて　　臨床の知としての授業予測

子どもの考えを授業前に教師が考える意義

第2章　教材の研究とは何をすることなのか　　臨床の知としての教材研究

第3章　大人としての存在意義を考える　　臨床の知としての学習環境

第4章　「私の授案」を創るために　　臨床の知としての教育技術

 

＜索引語＞　：032754

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：156