＜文献番号＞：032676

＜発行機関＞： 東洋館出版社

＜文献名＞　：理科の教育

＜副題＞　　：

＜著者名＞　： 日本理科教育学会

＜書名巻号＞：理科の教育　2016　９月号　通巻770号

＜刊行年月＞：2016.08

＜研究分野＞：理科

＜請求記号＞：MM-04-1-16

＜概要＞　　：

【特集】　：“見取る”こと

■理科において“見取る”意味

「見取ること」をめぐる課題とその克服

 　　−「自己評価」による授業改善を中心として− 中島　雅子

児童生徒の概念を様々な表現から「見取る」 山本　智一

授業の中で子どもを見取ること

−関係性の中での子どもの思考に着目して− 司城紀代美 

 ■“見取る”ことを大切にした授業実践−小学校−

具体的な事実，具体的な姿から子どもを見取る 白岩　　等 

科学的な思考の見取りと授業の展開

 　　−見通しをもった思考の見取りを通して− 居相　　剛 

「改善」する力を高める

−考察の評価規準を活用した見取り− 加藤　啓介 

問題解決の能力を「見取る」実践事例

 　　−第６学年　推論する力に着目して− 木下　順由

ありのままの子どもを見取る

−教師の子ども理解− 大森　尚慶

 ■“見取る”ことを大切にした授業実践−中・高等学校−

 　既有の考えを見取り更新させることを目指した授業

 　　−中学校「電流とその利用」の実践から− 廣上　倫介

光（反射）に対する概念の再構成・再構築を目指した実践

 　　−“見取る”という視点から理科を再考する− 谷本　薫彦

「表現力」における生徒の学びを見取る

−ジグソー学習とOPPシートの活用から− 相馬　惠子

様々な場面での生徒の活動からの見取りを活用した授業実践

 　　−意欲的な学習から探究的な学習を構築するために− 青木久美子

すべては生徒が教えてくれた 森田　耕平

 

＜索引語＞　：032676

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：61