＜文献番号＞：032506
＜発行機関＞：明治図書
＜文献名＞ ：道徳教育
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：道徳教育編集部
＜書名巻号＞：道徳教育 2016 ７月号 №697
＜刊行年月＞：2016.06
＜研究分野＞：道徳
＜請求記号＞：MM-11-16
＜概要＞ ：
特集 ：道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
道徳教育の新時代に向けた議論
／古屋 真宏
「特別の教科 道徳」の評価―絶対に押さえておきたいポイント
道徳的なよさを引き出し伸ばすための道徳科の評価のあり方
／富岡 栄
取り入れよう！ 評価の方法あれこれ
子どもの自己評価
／中山 芳明
パフォーマンス評価
／遠藤 直人
ポートフォリオ評価
／今野 英俊
エピソード評価
／渡邉 真魚
評価を意識した指導案作成のポイント
〔小学校低学年〕生活から評価するために
／北川 忠
〔小学校中学年〕道徳化の指導と評価の充実に向けて「ねらいに即した観点による評価」を位置づけた指導案の作成
／萩野 奈幹
〔小学校高学年〕具体的なねらいと新たな学びを大切にしよう
／大舘 昭彦
〔中学校〕ねらいを教師自身の言葉で説明できることが肝心
／賞雅 技子
所見欄にも書ける！ 通知表＆指導要録の記入文例集
〔小学校低学年〕所見作成の心構え
／鎌田 賢二
〔小学校中学年〕一時間の授業と日常の見取りを関連させた評価
／井阪 恵子
〔小学校高学年〕評価する学習場面・児童の様子・その様子から共感的に見取った心の動きを基に構成した文例
／植木 洋
〔中学校〕保護者と共に、生徒の成長を喜び、認め合える所見を！
／村田 寿美子
実践／評価のアイデアを取り入れた道徳授業
〔小学校低学年〕子どもたちのキラッと光る姿を評価に
／龍神 美和
〔小学校中学年〕評価は何のために行うのか
／箱﨑 由衣
〔小学校高学年〕立場を明確にし、議論する場で評価する
／中橋 和昭
〔中学校〕ウェビングを取り入れたパフォーマンス評価の生かし方
／岡田 多恵子
若手でもできる！ エンカウンターで道徳授業
再考 道徳授業とエンカウンター
本音の交流のある道徳授業をつくる
／水上 和夫
取り入れよう！ ショートエクササイズ集
〔小学校低学年〕道徳授業へ よーい・どん！～効果的なエクササイズで、共に感じ、考える道徳授業へ～
／福島 博子
〔小学校中学年〕ねらいのマッチが授業成功の鍵
／八巻 寛治
〔小学校高学年〕学習前の経験やすでにもっている考え・感情を想起させ、どの子も主体的に道徳的価値と向き合う
／岩田 将英
〔中学校〕楽しくて、ためになる道徳授業にしよう
／石井 ちかり
エンカウンターを中心に据えた道徳授業
〔小学校〕三年二組の花さき山をつくろう
／川井 栄治
〔中学校〕目指すは、議論（討論）する道徳
／竹内 久美子
授業で活用できる偉人エピソード
吉田松陰
／山中 伸之
道徳科の本質を見極めた授業づくり
／長谷 博文
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える
「教える」順番ではなく「追求する」過程を仕組む
／永田 繁雄
板書×この工夫で考える道徳に！
小学校／続き話づくりで道徳的価値を深める
／有松 浩司
中学校／ホワイトボードを活用してグループの話合いを活発に行わせる工夫
／馬場 真澄
問題解決的な道徳授業はこう創る！
中学校／中学生のよさを活かすことができるのが問題解決的な授業である！
／丹羽 紀一
～監修／柳沼 良太～
評価にも役立つ！ 道徳ノート活用法
書くことが楽しくなるノート指導
／沼田 義博
～友達、保護者、先生との共有が一人一人の自由な表現の質を高める～
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け
「二つの意見」をどう構想したか
／山﨑 鋼
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方
＜索引語＞
032506 エンカウンター 多面的 多角的 コンピテンシー アクティブ・ラーニング 通知表 指導要録
＜対象＞ ：教職員
＜総頁数＞ ：87