＜文献番号＞：032503

＜発行機関＞：明治図書

＜文献名＞　：数学教育

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：「数学教育」編集部

＜書名巻号＞：教育科学／数学教育　2016　７月号　��705

＜刊行年月＞：2016.06                  

＜研究分野＞：算数・数学

＜請求記号＞：MM-03-1-16

＜概要＞　　：

特集　：教科書教材で今日からできる問題解決的な授業づくり

段階別　問題解決授業がうまくいくコツ

(1)「問題把握」の段階

�@全員に題意をつかませるコツ

／山崎　浩二

�A問題を「考えてみたい！」と思わせるコツ

／��木　徹

(2)「自力解決」の段階

�@苦手な生徒を立ち往生させないコツ

／冨��　俊司

�A得意な生徒を手持ち無沙汰にさせないコツ

／冨��　俊司

(3)「練り上げ」の段階

�@自分の考えをわかりやすく説明させるコツ

／鈴木　正則

�A考えを学級全体で共有するコツ

／土屋　純一

(4)「まとめ」の段階

�@学習内容をしっかり定着させるコツ

／山本　貴之

�A振り返りとして意味のある学習感想を書かせるコツ

／山本　貴之

教科書教材で今日からできる！　問題解決的な授業の実践プラン

�@方程式

／鬼澤　美晴

／

�A比例と反比例

／山本　克哉

／

�B平面図形

／山元　光一

／

�C空間図形

／福島　哲也

／

�D資料の散らばりと代表値

／山本　恵悟

／

�E連立方程式

／銀杏　祐三

／

�F一次関数

／堀　孝浩

／

�G平行と合同

／牛田　孝文

／

�H三角形と四角形

／篠�ｱ　彰

／

�I確率

／伊藤　亘央

／

�J二次方程式

／長谷川　京子

／

�K関数y＝ax2

／中山　貴洋

／

�L相似な図形

／柳沢　哲士

／

�M円

／我妻　卓

／

�N三平方の定理

／石井　岳文

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線

教材化“数学的モデル化による近未来予測”（３年「関数領域」）

／新井　仁

〜長野市立柳町中学校の実践から学ぶ〜

能動的な学びを実現する　アクティブ・ラーニングの授業デザイン

「グループ＝シェア」において話し合いを活性化させる技法

／三橋　和博

知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 

テスト作成に向けて

／大友　正純

生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座

生徒全員が課題解決の仕方や推論過程を説明する場を設定しよう！

／三戸　学

楽しくわかる！　とっておきの学習具コレクション

〈連立パズル〉で連立方程式の必要性をとらえよう！

／渋谷　久

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 

『実践のための中学校数学教育原本（上・下巻）』（黒澤誠　著，1991年，（株）熊谷印刷）

／佃　拓生

〜数学教育の「授業者」から「指導者」へ〜

授業で使える　マジック・トリック

＜索引語＞　：　032503　授業デザイン　学習具　授業改善　アクティブ・ラーニング

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：112