＜文献番号＞：032456
＜発行機関＞：明治図書
＜文献名＞ ：数学教育
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：「数学教育」編集部
＜書名巻号＞：教育科学／数学教育 2016 ６月号 №704
＜刊行年月＞：2016.05
＜研究分野＞：算数・数学
＜請求記号＞：MM-03-1-16
＜概要＞ ：
特集 ：板書構想で見る言語活動のデザイン
１ 板書構想で見る言語活動のデザイン
１年／文字と式
不等式の学習で文字の変数的な見方を鍛えよう！
／菅原 大
１年／方程式
数量間の等しい関係を見つけ、問題解決に方程式を利用しよう！
／楳木 敏之
１年／比例と反比例
影の長さの秘密を見つけよう！
／田中 真樹子
１年／平面図形
回転移動の意味と性質を見いだし、かき方を考えよう！
／板橋 眞紀子
１年／空間図形
立方体の「見え方」から、「見る」という前提を探ろう！
／柴田 翔
２年／式の計算
文字を用いて数の計算のきまりについて考えよう！
／島尾 裕介
２年／連立方程式
どの連立方程式の解かな？
／大田 誠
２年／一次関数
Ｔシャツのプリント料金、どちらが安いかな？
／藤原 大樹
２年／図形の調べ方
星形五角形の先端にできる角の和を求めよう！
／若松 拓郎
２年／確立
くじ引きは先に引いた方が当たりやすい？
／横 弥直浩
３年／平方根
対比を通して平方根の特徴を見いだそう！
／渡部 智和
３年／二次方程式
対角線が20本の多角形は何角形？
／田中 真也
３年／関数y＝ax2
円の性質の考察を通して関数y＝ax2の接線の方程式を考えよう！
／高山 琢磨
３年／図形の相似
校舎の高さを求めることを通して活用力を深めよう！
／樺沢 公一
３年／三平方の定理
ピタゴラスが発見したという図形の関係を発見しよう！
／鈴木 明裕
２ ココにこだわる！ スペシャリストの板書の工夫
①思考の足跡を表現する
／荊木 聡
②ノートとのリンクを図る
／上宗 和秀
③プリントとのリンクを図る
／和田 勇樹
④ユニバーサルデザインの視点を入れる
／下村 治
⑤ＩＣＴを活用する
／宮﨑 穣路
⑥学び合いのアイテムを活用する
／三橋 和博
小特集 ：“あの日の授業”が蘇る １学期末テストの問題例＆作成ポイント
１年・正負の数／１年・文字の式／２年・式の計算／３年・平方根
／鶴本 直丈
学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第27回)
グループ追究における言語活動の充実を図る（２年「平行線と角」）
／新井 仁
～茨城県神栖市立神栖第三中学校の実践から学ぶ～
能動的な学びを実現する アクティブ・ラーニングの授業デザイン (第3回)
「話し合い」のスタイルで活用できる技法
／三橋 和博
知っていると必ず得する 教科経営の勘所・押さえ所 (第3回)
評価
／大友 正純
生徒全員が活躍できる ジグソー学習活用講座 (第3回)
相互評価でよりよい説明の仕方を身に付けさせよう！
／三戸 学
楽しくわかる！ とっておきの学習具コレクション (第3回)
〈相似顕微鏡〉で拡大するしくみについて調べよう！
／渋谷 久
座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第60回)
『数学の学び方・教え方』（遠山啓 著，1972年，岩波書店）
／園田 毅
～数学教育の多様性を学んだ１冊～
授業で使える マジック・トリック (第9回)
＜索引語＞ ：
＜対象＞ ：教職員
＜総頁数＞ ：112