＜文献番号＞：032455
＜発行機関＞：明治図書
＜文献名＞ ：授業力＆学級経営力
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：明治図書
＜書名巻号＞：授業力＆学級経営力 2016 ６月号 №075
＜刊行年月＞：2016.05
＜研究分野＞：学級経営
＜請求記号＞：MM-30-16
＜概要＞ ：
特集 ：勝負の６月！クラスがもっとまとまる勇気づけの学級づくり
アドラー心理学の考え方を生かした勇気づけの学級づくり
「幸せになる力」で「勝負の６月」を乗り越える
／赤坂 真二
赤坂版クラス会議の流れ／勇気づけの学級づくりのエッセンス
／赤坂 真二
小学校低学年／低学年だからこそ信じて委ねる
／松下 崇
小学校中学年／自力で問題解決する！ 中学年のクラス会議導入アイデア
／宇野 弘恵
小学校高学年／思春期の色恋沙汰もクラス会議で
／八長 康晴
中学校／未来を見据えて生徒と創る「クラス会議」
／久下 亘
小特集１ 小さな芽も見逃さない！ いじめ予防の対応マニュアル
からかい・悪口
／佐々木 潤
嫌がらせ・無視―信頼される対応を積み重ねる
／桜沢 修司
ネットへの書き込み―道徳・特活・総合を関連させた情報モラル教育
／鈴木 賢一
小特集２ 学級全員で克服する！いじめ対応マニュアル
被害児童への対応―いじめ被害者の立場にたって
／楠本 輝之
加害児童への対応
／瀬田川 聡
周辺児童や保護者への対応
／伏見 之孝
アクティブ・ラーニングで授業づくり
「対話的な学びの過程」を実現する授業づくり
／黒川 一豊海・谷内 祐樹・鬼塚 晋吾・佐藤 公
「ほめ言葉」があふれるクラスづくり
小学１年／心を育てる「朝の黒板メッセージ」
／加倉井 英紀
小学２年／話したくなる授業で「自信」と「安心」を育てる
／大西 一豊
小学３年／二つの動画を使って「ほめ言葉のシャワー」をよりよいものに！
／堀井 悠平
小学４年／対話・話し合いのある授業へようこそ！
／大橋 俊太
小学５年／「ほめ言葉のシャワー」で学級全体に自信と安心感を創ろう
／南山 拓也
小学６年／「対話でつなぐ」温かな人間関係づくり
／古舘 良純
中学／０を１にする教師の手立て
／藤倉 稔
中学／中学校版「ほめ言葉のシャワー」
／玉田 充代
笑いと涙のトークネタ＆演出アイデア
じめじめ中だるみも打破 刺激的な授業ネタを投入しよう！
／土作 彰
二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース 学年別 国語授業のネタ
小学１年／お話の中に出てきた音をカタカナで書こう！
／田中 元康
小学２年／「○○大すき王」を決めよう！
／宍戸 寛昌
小学３年／おたよりから「こそあど言葉」を探そう！
／大江 雅之
小学４年／行ったつもりで旅行記を書こう！
／藤井 大助
小学５年／物語のアイテム分析をしよう！
／小林 康宏
小学６年／つなぎ言葉で考える力をアップしよう！
／河合 啓志
仕事の効率が10倍アップ！教師のための整理整頓術
机周り編③ リバウンド防止で、片づけ状態を「維持」する
／栗田 正行
盛山隆雄＆志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ)
小学１年／10で遊ぼう！
／盛山 隆雄
小学２年／どの容器に一番多く水が入っているかな？
／山本 大貴
小学３年／間違いの原因をみんなで考えよう！
／守屋 悠司
小学４年／いろいろな四角形を敷き詰めよう！
／岡部 寛之
小学５年／新聞紙を使って算数をしよう！
／松瀬 仁
小学６年／計算の途中or最後 約分のタイミングはどっちがいい？
／佐藤 憲由
学級担任・特別支援教育コーディネーターのためのライブ相談室
「特別な教育的ニーズ」をもつ子どもの支援アドバイス
児童虐待が心配される子ども
／戸田 竜也
＜索引語＞ ：アクティビティ コミュニケーション ポジティブ トークネタ ほめ言葉
＜対象＞ ：教職員
＜総頁数＞ ：128