＜文献番号＞：032305

＜発行機関＞：東洋館出版社

＜文献名＞　：理科の教育

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：日本理科教育学会

＜書名巻号＞：理科の教育　2016　３月号　通巻764号

＜刊行年月＞：2016.03

＜研究分野＞：理科

＜請求記号＞：MM-04-1-16

＜概要＞　　：

特集：授業研究から学ぶ

理科における授業研究の現状と期待

これからの理科授業研究に何が求められるのか

理科の授業研究のすすめ−目的と視点の再確認を−

学習内容も吟味する理科授業研究

授業研究をどう行うか、どう見るか

チーム学校を具体化できる授業研究はどうあればよいか

新たな価値を生み出すために授業から何を学ぶのか

意図的にしかけて、授業をコントロールする

充実した授業研究からは、教師として必要なことをすべて学ぶことができる

授業研究をもとにした研究

授業研究会から学べること

理科授業の改革を目指して―サイエンスコーディネーターを校務分掌に位置づける取り組み―

形成的アセスメントを軸に授業力を高める

全国の空、人、心がつながるハングアウト、ＤＶＤを利用した授業研究の取り組み

中学生がやりがいを感じる授業を目指して

東京都中学校理科教育研究会学習評価委員会の取り組み

学びの主権を生徒へ

『理科教育学研究』を授業に生かす

小学校わくわく観察・実験：シュリーレン現象をフル活用！

生徒をひきつける観察・実験：馬力をはかる

中学校理科教師のためのチェックリスト：年度途中の授業者の変更

＜索引語＞　：

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：70