＜文献番号＞：032231

＜発行機関＞：日本文化科学社

＜文献名＞　：S-M 社会生活能力検査の活用と事例

＜副題＞　　：社会適応性の支援に活かすアセスメント

＜著者名＞　：旭出学園教育研究所

＜書名巻号＞：S-M 社会生活能力検査の活用と事例

＜刊行年月＞：2015.01

＜研究分野＞：特別支援教育

＜請求記号＞：378.6-150

＜概要＞　　：

S-M社会生活能力検査を活用するための一冊。検査の概説と多様な臨床事例で構成。

S-M社会生活能力検査の事例集。子どもたちの社会生活能力を適切に評価し、ニーズに応じた的確な支援を行うための事例が満載。第1部で、検査の概説と活用に向けた解釈の仕方ならびに支援に向けての留意点を整理し、第2部で、多様な領域・対象年齢から幅広く選択した20の事例を紹介している。

第1部　S-M社会生活能力検査の概要

　第1章　S-M社会生活能力検査の特色

　第2章　社会生活能力

　第3章　S-M社会生活能力検査の歴史的背景

　第4章　S-M社会生活能力検査の実施

　第5章　S-M社会生活能力検査の解釈と活用

　第6章　社会生活能力の発達を促す支援

　コラム　S-M社会生活能力検査の経年的変化

第2部　S-M 社会生活能力検査を用いた臨床事例

　事例1　就学に向けて支援の方向性を考えるために活用 I

　事例2　就学に向けて支援の方向性を考えるために活用 II

　事例3　就学に向けて支援の方向性を考えるために活用 III

　事例4　就学に向けて支援の方向性を考えるために活用 IV

　事例5　小学校入学時の引き継ぎに活用

　事例6　中学年進級に向けての評価及び取り組みに活用

　事例7　個別教育計画による指導と指導経過の評価で活用

　事例8　学校生活の改善を目的とした個別の支援計画を作成するために活用

　事例9　知能検査の結果と比べ、社会生活能力が著しく低い場合に活用

　事例10　家庭での支援に活用

　事例11　場面緘黙が疑われた不登校児童の登校支援に活用

　事例12　保護者や担任との今後の指導課題検討のために活用

　事例13　特別支援学校で小学部卒業に向けて指導計画に活用

　事例14　中学進学に向けて支援の方向性を考えるために活用

　事例15　特別支援学校入学時の評価で活用 I

　事例16　特別支援学校入学時の評価で活用 II

　事例17　進路選択に向けて支援の方向性を考えるために活用

　事例18　就労に向けて支援の方向性を考えるために活用 I

　事例19　課題を整理し、進路支援の指針を得るために活用

　事例20　就労に向けて支援の方向性を考えるために活用 II

　コラム　評定者間の評価の違いについて

＜索引語＞　：

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：190