＜文献番号＞：032180

＜発行機関＞：明治図書

＜文献名＞　：数学教育

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：「数学教育」編集部

＜書名巻号＞：教育科学／数学教育　2016　１月号　��699

＜刊行年月＞：2015.12

＜研究分野＞：算数・数学

＜請求記号＞：MM-03-1-15

＜概要＞　　：

特集：苦手な生徒のやる気を引き出す授業戦略

「問題」からのアプローチ

「教具・学習具」からのアプローチ

「説明・解説」からのアプローチ

「発問・指名」からのアプローチ

「板書」からのアプローチ

「話し合い・発表」からのアプローチ

「ワークシート」からのアプローチ

「言葉かけ・ヒント」からのアプローチ

「ノート・提出物への評価」からのアプローチ

「まとめ」からのアプローチ

苦手な生徒のやる気を引き出すスペシャリストの授業戦略

“つまずき”を生かす

“予想”を取り入れる

“考えのずれ”を生かす

“学び合い”を取り入れる

“反転授業”を取り入れる

“交換日記”を取り入れる

式やグラフに基づいて、公正・公平な判断力を養う授業

まとめの工夫

３年「関数」における意味理解

教師からのメッセージが伝わらない出題

カードマジック「ハマーシャッフル」

教材研究のすすめ−中学校数学

＜索引語＞　：

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：112