＜文献番号＞：031917

＜発行機関＞：ほんの森出版

＜文献名＞　：LD、ADHDなどの子どもへのアセスメント＆サポートガイド

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：��橋あつ子　海老原紀奈子

＜書名巻号＞：LD、ADHDなどの子どもへのアセスメント＆サポートガイド

＜刊行年月＞：2009.06

＜研究分野＞：特別支援教育

＜請求記号＞：378-520

＜概要＞　　：

第１章　気になる子の観察から始まるアセスメント

アセスメント（見立て）とは？

気軽にアセスメントを始めよう！

Ｌｅｔ’ｓ　ｔｒｙ「仮設立案シート」を使ってアセスメント　ほか

第２章　アセスメントからサポートが見えてくる

アセスメントをサポートに直結させる

Ｌｅｔ’ｓ　ｔｒｙ「仮説立案シート」で支援策を探す

チーム援助や連携で支援プランを横に広げる　ほか

第３章　アセスメントからサポートまで校内での流れをつくる―守谷小学校の特別支援教育

従来の分掌を活かした校内委員会

担任用「支援チェック表」の活用

「支援計画表」（個別の指導計画）の活用　ほか

＜索引語＞　：

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：166