＜文献番号＞：031905

＜発行機関＞：図書文化社

＜文献名＞　：中学校技術・家庭科　観点別学習状況の評価規準と判定基準

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：国立教育政策研究所教育課程研究センター

＜書名巻号＞：中学校技術・家庭科　観点別学習状況の評価規準と判定基準

＜刊行年月＞：2012.03

＜研究分野＞：技術・家庭

＜請求記号＞：375.53-5

＜概要＞　　：

指導と評価の一体化を図り、学習評価の妥当性・信頼性を保証する新しい評価規準表。題材ごとの評価規準と、学習活動に即したＢ・Ａの判定基準を明示。生徒の学習状況やワークシートの記述・作品例等を掲載し、Ｂ・Ａの判断のポイントとＣの生徒への指導の手だてを示した「評価事例」。

 

目次

第１章　観点別評価の考え方と手順

指導要録の改訂と新しい学習評価

観点別評価の一般的手順

評価資料収集の技法）

第２章　技術・家庭科の観点と評価の実際

技術・家庭科の目標と評価の観点

技術・家庭科の観点別評価の実際

第３章　技術分野の評価規準と判定基準

第４章　家庭分野の評価規準と判定基準

 

＜索引語＞　：

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：175