＜文献番号＞：031814

＜発行機関＞：藤沢市教育文化センター

＜文献名＞　：教育実践臨床研究　子どもの学びを支え続けるために

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：藤沢市教育文化センター

＜書名巻号＞：教育実践臨床研究

＜刊行年月＞：2015.03

＜研究分野＞：教育課題

＜請求記号＞：TM-1-37-05-214

＜概要＞　　：

子どもがいない・見えてこない授業を超えるために

臨床的に授業を研究するということ

イメージマップを使った授業リフレクションの進め方

イメージマップを使った授業リフレクションの実際

振り返りから授業展開へ

子どもと教師の成長を支える教育実践臨床研究

“見えない”世界に踏み込もう！

小学校教員の理科の専門性とは

子どもたちと共に創り上げる授業をめざして

授業という臨床の場に生きる

「個別性」を大切にかかわるということ

私にとって「臨床的である」とは

＜索引語＞　：授業研究

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：151