＜文献番号＞：031516

＜発行機関＞：東洋館出版社

＜文献名＞　： 理科の教育

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：日本理科教育学会

＜書名巻号＞：理科の教育　２月号

＜刊行年月＞：2015.02

＜研究分野＞：理科

＜請求記号＞：MM-04-1-15

＜概要＞　　：

特集：ふれる・さわる・かんじる　こと

ふれて感じる感性と科学

「知識」から「実体」へ　−ふれることからわかること−

ハンスオン展示の学びって？　―こどものための博物館　キッズプラザ大阪での事例をもとに―

手の中の遠い記憶　―ふれる・さわる・かんじることの意味―

観察方法としての“ふれる・さわる・かんじる”

体験活動を通して「ふれる・さわる・かんじる」

ふれ難い天体の事象を“かんじる”ために

本当の意味で「わかった」と思えること

特別支援学級における「体験的」授業の実践

「かんじる」ことを通して物体の落下を実感する

見て、触れて、聞いて楽しい「長高水族館」

博物館・科学館との連携

市販教材セットの選定と、有効活用のチェック

見通しをもった実験について

ＬＥＤ（発光ダイオード）と豆電球を組み合わせた回路の計測

＜索引語＞　：ペットボトルロケット　プラネタリウム　ジオガイド　フジの花とクマバチ

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：143