＜文献番号＞：031277
＜発行機関＞：日本図書文化協会
＜文献名＞ ：指導と評価
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：日本教育評価研究会
＜書名巻号＞：指導と評価 ９月号
＜刊行年月＞：2014.08
＜研究分野＞：教育評価
＜請求記号＞：MM-64-14
＜概要＞ ：
特集：特別支援教育を進める
特別支援教育の原状と一層の推進に必要なこと
特別支援教育におけるＰＤＣＡ
特別支援教育におけるアセスメントと支援 －日本版KABK-ⅡとWISC-Ⅳを組み合わせて
ユニバーサルデザイン
通常学級で特別なニーズのある子どもをどう支援していけばよいか
特別支援教育における学校長の役割
学校の法律問題
公立学校教員の評価を考える 地方公務員法改正の意味
学校評価をどう進めるか
学級づくり実践セミナー 二学期の再スタートに向けて
総合的な学習の時間の学力論と学習論が指し示しているもの
小学校の専門語
教育心理検査を上手に活用しよう ＣＲＴの理解と活用
応用行動分析学入門 プログラミングの技法を学ぶ
新しい教育評価の動向 数学教育における評価の実態
＜索引語＞ ：坪田耕三 小学校理科「天気の様子」 教育統計・測定 ２次判別分析法 ケース会議 SSW スクールソーシャルワーカー 標準学力検査
＜対象＞ ：教職員
＜総頁数＞ ：62