＜文献番号＞：031231

＜発行機関＞：文溪堂

＜文献名＞　：子どもに学んだ「王道」ステップ・ワン・ツー・スリー

＜副題＞　　：教室でできる特別支援教育

＜著者名＞　：曽山和彦

＜書名巻号＞：子どもに学んだ「王道」ステップ・ワン・ツー・スリー

＜刊行年月＞：2014.03

＜研究分野＞：特別支援教育

＜請求記号＞：378-519

＜概要＞　　：

「軌跡」が「奇跡」を生む！明日からでも「教室でできる」！特別な能力・技術に長けた教師が、特別な場において実践できることではなく、誰もが配慮・工夫により実践できる活動を紹介！

目次

第１章　「教室でできる特別支援教育」の基本的な考え方

現代の子ども像と「教室でできる特別支援教育」

現代の子ども像　ほか

第２章　教室でできる特別支援教育「王道」ステップ１・２・３

気になる子の理解

学級集団の理解

第３章　教室でできる特別支援教育“実践”へのアプローチ

「これならできる！」１０のお薦め実践

新任の「私」に伝えられる・伝えたい７つのこと

第４章　紙上再現　自尊感情とソーシャルスキルを育む授業

（中学生）聴き上手・話し上手―めざせ！「人間関係の達人」

（小学５年生）人とかかわる力の育成―「友だちづくり名人」になるヒント

＜索引語＞　：ＬＤ　学習障害　ＡＤＨＤ　注意欠陥／多動性障害　ＰＤＤ　広汎性発達障害　高機能自閉症　アスペルガー障害　非定型自閉症　ＭＢＤ　LD　ADHD　PDD　MBD　特別支援教育コーディネーター　Ｑ−Ｕ　Q-U　ＳＳＴ　SST　ＳＧＥ　SGE

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：119