＜文献番号＞：031140

＜発行機関＞：日本図書文化協会

＜文献名＞　：指導と評価

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：日本教育評価研究会

＜書名巻号＞：指導と評価　７月号

＜刊行年月＞：2014.06

＜研究分野＞：教育評価

＜請求記号＞：MM-64-14

＜概要＞　　：

特集：ガイダンス・カウンセリング

ガイダンス・カウンセリングの必要性

ガイダンス・カウンセリングを進める体制

ガイダンス・カウンセリングの実際

アセスメントとインターベンション

人間関係プログラムの取組

養護教諭と協同したガイダンス・カウンセリング

異校種連携で取り組む人間関係づくり

学校の法律問題　主任の決定権

研究主任は何をすればよいか

学級集団の現状を見極めて的確な次の一手を打つ

カリキュラムにおいて汎用的スキル等をどう位置づけるか

一回目のＱ−Ｕの結果を活用しよう

プログラム学習とティーチングマシン

評価を指導に生かす　読みの質的な深まりに着目したルーブリックを指導に生かす

＜索引語＞　：校長の権限　教育統計

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：62