＜文献番号＞：031027

＜発行機関＞：東京学芸大学教育実践研究支援センター

＜文献名＞　：東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要　第10集

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：東京学芸大学教育実践研究支援センター

＜書名巻号＞：東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要　第10集

＜刊行年月＞：2014.03

＜研究分野＞：教育課題

＜請求記号＞：TM-7-36-505

＜概要＞　　：

中学校教師の不登校生徒支援の意識に関する研究（１）

中学校教師の不登校生徒支援の意識に関する研究（２）

児童生徒用過剰適応尺度の作成の試み

小学校における情緒・行動の問題と発達生涯の実態に関する調査

知的・発達障害者における20代を中心とした退行による支援ニーズ

大学生が想起した文学教材の特徴

教師ストレス（バーンアウト）からの回復と予防

新カリキュラムにおける「観察型実習」についての考察

観察実地研究を通して受講生が得た価値の考察

教員養成学生のメディア情報リテラシー学習への専門家によるブレンド型支援の授業実践

ＩＣＴを活用した外国語活動の授業づくりの支援（１）

知的障害者福祉に求められる専門性に関する研究

高機能自閉症スペクトラム障害児における連体修飾語の意味理解

脳性麻痺の心理機能についての研究動向

児童の受動文の理解に関する研究

「特別支援教育におけるＩＣＴ活用」に関する教員研修の実態調査

知的障害者の就労に関する能力についての一考察

５〜８歳児における同時に生起する異なる感情の自活的気づきに関する予備的検討

聴性脳幹反応（ABR）の両耳間相互作用

＜索引語＞　：学校不適応　ＩＣＦ　ICF　国際生活機能分類

＜対象＞　　：教職員

＜総頁数＞　：169