＜文献番号＞　：MM-30-10-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：授業研究　21　2010年　3月号　Ｎｏ．641　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：授業力アップへの挑戦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：授業研究　21　2010年　3月号　Ｎｏ．641　48巻3号　

＜刊行年度＞　：2010.03

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：一斉指導の「技」を支える学級統率力(1)提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは(2)プロの「技」から学ぶ学級統率力(3)国語科一斉指導を支える学級統率力(4)社会科一斉指導を支える学級統率力(5)算数科一斉指導を支える学級統率力(6)理科一斉指導を支える学級統率力◆連載(第12回）：(1)『授業の腕をあげる法則』から学ぶ＜�@十か条の原則を補足する原則がある�A新しい教育文化の創造＞(2)初任者研修の課題を問う＜仕事術を学べ！！教師として大きく成長していくために＞(3)授業力を鍛える＜授業力を鍛えるために＞(4)全国学力・学習状況調査・結果の生かし方＜言葉の力を育てる教育の創造＞(5)「習得・活用・探究」サイクル＜授業の終末段階における習得・活用・探究の具体化＞(6)続・教師修業のために＜教材開発は、発問開発するということ＞

＜索引語＞　　：一斉指導の「技」、学級統率力、プロの「技」、国語科一斉指導、社会科一斉指導、算数科一斉指導、理科一斉指導、授業の腕、新しい教育文化、初任者研修、仕事術、授業力、全国学力・学習状況調査・結果、言葉の力、教育の創造、「習得・活用・探究」サイクル、授業の終末段階、習得・活用・探究の具体化、教師修業、教材開発、発問開発

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78