＜文献番号＞　：MM-16-10-1　　　　　

＜発行機関名＞：東洋館出版社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：特別支援教育研究　2010年　2月号　　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：全日本特別支援教育研究所連盟（編集）

＜書名・巻・号＞：特別支援教育研究　2010年　2月号　Ｎｏ．630　　

＜刊行年度＞　：2010.02

＜研究分野・教科等＞：特別支援教育

＜概要＞　　　：◆特集：実践に生きる個別の指導計画○[論説］：実践に生きる個別の指導計画とは○[実践]：(1)小学校における個別の指導計画の作成と活用(2)中学校における個別の指導計画の作成と活用(3)進路実現に向けた高等部の個別指導計画の活用◆第２特集：【大会フラッシュ】いのち輝く子どもたち・全国大会(1)大会基調講演＜自立と社会参加をめざし、いのち輝く子どもたち＞(2)行政説明＜特別支援教育行政の現状と課題＞◆連載企画：○各地の特別支援教育のアイデア：(1)青森県特別支援教育研究会知的障害教育部会について(2)すべての子どもが豊かに生きるための支援をめざして○学級経営１２カ月：＜�@通常の学級・子どもが意欲をもつことができる評価＞＜�A特別支援学級・やまびこ・なかよし学級から発信します＞＜�B特別支援学校＜豊かな余暇活動をめざして＞○エッセンシャル基礎知識＜教育・心理・医療、法律・制度＞○実践レポート＜自己肯定感を高める学級経営＞○障害のある子どもへのキャリア教育＜企業におけるキャリア形成支援の実際＞○提言・通常学級の特別支援教育　その在り方を問う＜特別支援教育への期待＞○新学習指導要領の学びから実践へ＜専門性の向上および教育条件の整備＞

＜索引語＞　　：個別の指導計画、小学校、中学校、進路実現、高等部、自立、社会参加、特別支援教育行政、特別支援教育、学級経営、通常の学級、評価、特別支援学級、発信、特別支援学校、余暇活動、エッセンシャル基礎知識、教育、心理、医療、法律、制度、自己肯定感、障害のある子ども、キャリア教育、企業、キャリア形成支援、新学習指導要領、専門性の向上、教育条件の整備

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜66