＜文献番号＞　：MM-30-10-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：授業研究　21　2010年　2月号　Ｎｏ．640　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：授業力アップへの挑戦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：授業研究　21　2010年　2月号　Ｎｏ．640　48巻2号　

＜刊行年度＞　：2010.02

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：「教えて考えさせる授業」の工夫(1)提言・「教えて考えさせる授業」どこを見直すか(2)「教えて考えさせる授業」国語の授業どこを見直すか(3)「教えて考えさせる授業」社会の授業どこを見直すか(4)「教えて考えさせる授業」算数・数学の授業どこを見直すか(5)「教えて考えさせる授業」理科の授業どこを見直すか◆連載(第11回）：(1)『授業の腕をあげる法則』から学ぶ＜�@「励まし」の言葉は、教育の根本目的を支えている�A定跡(定石)を知り、まねをせよ＞(2)初任者研修の課題を問う＜学級が荒れてしまう原因は、授業のまずさにある＞(3)授業力を鍛える＜授業力を構成する要素とは何か�A＞(4)全国学力・学習状況調査・結果の生かし方＜活用型算数・数学学習の授業を生み出す＞(5)「習得・活用・探究」サイクル＜単元の展開段階における習得・活用・探究の具体化＞(6)続・教師修業のために＜学ぶとは具体的にどうすることか＞

＜索引語＞　　：教えて考えさせる授業、国語の授業、社会の授業、算数・数学の授業、理科の授業、授業の腕、「励まし」の言葉、教育の根本目的、定跡(定石)、まね、初任者研修、学級の荒れ、授業のまずさ、授業力、全国学力・学習状況調査・結果、活用型算数・数学学習、「習得・活用・探究」サイクル、単元、展開段階、習得・活用・探究の具体化、教師修業、学ぶ

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78