＜概要＞　　　：◆共同研究：○子どもの心によりそう支援のあり方○自ら健康課題を把握し、生活習慣の改善を前向きに取り組む子どもの育成○養護教諭のコンピュータの有効な活用方法◆個人研究：○人とのかかわりという視点を大切にした心の健康づくり○自分の健康を意識し、生き生きと生活することができる児童の育成○決まった時刻に寝起きすると、気分がいいよ○レッツ、シェイプアップ！≪第３報≫○別室登校児へのよりよい支援を目指して○歯みがきって楽しいな！生涯自分の歯と歯肉の健康を守っていこう！○大事にするよ！自分の歯○自分のからだに興味をもつことができる児童生徒の育成○けんしん、できたね！！○よりよい人間関係を築くことができる生徒の育成○人権学習を活用し、健康づくり活動を展開した試み≪第４報≫○生活習慣を見直してすっきり健康に過ごそう！◆養護教諭部会の実践：○それいけ！笑顔いっぱい委員会

＜索引語＞　　：共同研究、子どもの心、支援のあり方、健康課題、生活習慣の改善、養護教諭、コンピュータの有効活用、個人研究、人とのかかわり、心の健康づくり、自分の健康、決まった時刻、寝起き、気分、シェイプアップ、別室登校児、よりよい支援、歯みがき、生涯、自分の歯・歯肉、自分のからだ、よりよい人間関係、人権学習、健康づくり活動、生活習慣