＜概要＞　　　：◆特集：丸暗記でない“学力補強のネタ”教材１００(1)“暗記が苦手っ子”効果抜群アドバイス(2)“習得・活用・探究”の学力像を解読する(3)学習塾の“定着する覚え方のコツ”指導(4)“既習事項と関連づける”覚え方：実例紹介(5)“討論でゆさぶる”覚え方：実例紹介(6)“エピソードを挿入する”覚え方：実例紹介(7)地域や時事問題に例をとる”覚え方：実例紹介(8)“先人の知恵・語呂合わせ”覚え方：実例紹介◆池谷裕二著作“脳研究に学ぶ：記憶の仕組み”とは◆小特集：“モノ”で語る戦争体験の発掘◆連載講座：(1)新装！社会科副読本の編集コンセプトー新教材の開発とページづくりのヒント：＜「伝統や文化」を指導する紙面構成＞(2)領土問題・世界史の中で考える：＜南北アメリカの国境・領土問題＞(3)“この歴史用語”ー誕生秘話と生育史の謎を解く＜「ペリー来航」時の日本側の対応は、限られた条件の下で、一定の外交的勝利と評価できる＞(4)小学校　社会科移行期の研究スキル：＜低地のくらし②～新単元の構想と授業の実際～＞(5)中学校　社会科移行期の研究スキル：＜言語活動の充実を図る教材開発スキル⑦ー公民的分野その２ー＞(6)授業参観・私のドッキリ日記：＜「電気」を取り上げる授業を参観して＞(7)私の乱読日記・２月◆わが県の情報：ここに「この授業あり」143（三重県の巻）

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