＜概要＞　　　：◆特集：成功する算数授業②　ノート指導の基礎・基本○総論１：学習のあしあとがのこるノートづくり○総論２：算数指導とノート指導のあり方○総論３：継続は力なり　全校でノートづくりを○実践１年：基礎・基本をしっかり押さえる○実践２年：自分の考えを表現する道具としてのノート指導○実践３年：ノートの大切さがわかる指導を○実践４年：愛着がもてるノートを目指して○実践５年：かかわり合いの中で進化するノート○実践６年：考える楽しさを実感する学習のために◆楽しい算数の授業の情報・連載：(1)授業力アップ！今月の授業とつまずき指導(2)算数が好きになる問題(3)早わかり！算数の用語・記号＜「比例」、「反比例」、「二等辺三角形、正三角形」＞(4)学力テスト予想問題にチャレンジ＜考え方のプロセスを筋道立てて説明する＞(5)算数教育ホットニュース＜「学び合いを深める」ための項目の共有＞(6)算数授業奮闘記＜自分の考えをもたせるために＞(7)ここがポイント！新算数科の授業展開＜「活用を意識した授業展開」で思考力・判断力・表現力を育むー活用力を育てる算数的活動の開発と導入③ー＞(8)キーワードで読み解く　これからの算数授業＜思考力、判断力、表現力(その２)＞(9)授業改善のためのメソドロジーー理論と実践との往還ー＜授業と授業をつなぐ子どもによる個人リフレクション＞(10)数学的モデリングを生かした算数教育＜仮定を設定して考える＞

＜索引語＞　　：成功、算数授業、ノート指導、基礎・基本、学習のあしあと、ノートづくり、算数指導、自分の考え、ノートの大切さ、愛着、ノート、かかわり合い、進化する、考える楽しさ、実感、学習、授業力アップ、授業、つまずき指導、算数、算数の用語・記号、比例、反比例、二等辺三角形、正三角形、学力テスト予想問題、考え方のプロセス、筋道、算数教育、学び合い、新算数科、授業展開、思考力、判断力、表現力、活用力、算数的活動、キーワード、授業改善、メソドロジー、理論、実践、往還、個人リフレクション、数学的モデリング、仮定