＜文献番号＞　：MM-03-1-10-01　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：教育科学／数学教育　2010年　1月号　Ｎｏ．627　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：教育科学／数学教育　2010年　1月号　Ｎｏ．627　51巻1号　

＜刊行年度＞　：2010.01

＜研究分野・教科等＞：算数数学

＜概要＞　　　：◆特集／教科書と入試問題のギャップを埋める〔提言〕：教科書と入試問題のギャップを埋める○１　こうすればギャップは埋まる！この入試問題に対応できる力を育てる指導の工夫○２　今ならまだ間に合う！弱点別・入試直前のワンポイント対策○３　入試数学指導のベテランが教える！公立高校入試最新の出題傾向とその対策◆連載(第10回)：(1)中学校数学科の移行措置：第３学年「資料の活用(標本調査）」の授業づくり＞(2)難所を乗り越える指導のアイデアー教材研究で授業を変えよう！＜一次関数の変化の割合は一定である。では関数ｙ＝ａｘ^２は？＞(3)この課題提示と発問が生徒を動かす＜二次方程式の問題の背景を考えるよさ＞(4)効果抜群！とっておきのＩＣＴ活用術＜プレゼン的な授業での予想と検証は高校生でも楽しんでくれる＞(5)学習具を数学のサプリメントに＜＜資料読み取りびょうぶ＞で資料の傾向を読み取る流れをとらえよう＞(6)実社会で生きて働く見えない数学の力＜テストは一日にして成らず＞◆連載：数学を育む数学的活動ーさまよいから気づきへ、そして実感へ　Ｎｏ．22＜教え込むな！［数学的活動の消極的な解釈］＞

＜索引語＞　　：教科書、入試問題、ギャップ、弱点別、入試直前、ワンポイント対策、入試数学指導、ベテラン、公立高校入試、出題傾向、中学校数学科、移行措置、「資料の活用(標本調査）」、授業づくり、難所、指導のアイデア、教材研究、一次関数、関数、課題提示、発問、二次方程式、効果抜群、ＩＣＴ活用術、プレゼン的な授業、予想、検証、高校生、学習具、数学、サプリメント、資料読み取りびょうぶ、資料の傾向、読み取る流れ、実社会、数学の力、テスト、数学、数学的活動、さまよい、気づき、実感、数学的活動、消極的な解釈

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜112