＜概要＞　　　：◆特集：教育相談体制を充実させるために(1)「児童生徒の教育相談の充実についてー生き生きとした子どもを育てる相談体制づくりー(報告)」の概要について(2)新たな学校教育相談体制を確立するために(3)信頼される教育相談主任とは(4)機能する教育相談とは…(5)みんなでのりしろを増やして教育相談の芽を育てる(6)スクールカウンセラーの胸のうち◆投稿：自分たちの原動力で動く学級づくり◆連載(第９回）：(1)いまさら聞けない生徒指導質問箱＜①生徒指導部として遅刻防止に取り組むには…＞＜②朝起きると出勤したくありません。＞(2)生徒指導講話３分勝負＜①２学期の反省と今年の回顧＞＜②人間関係は人間「感性」から＞(3)中垣俊子の思春期カウンセリング＜親のお金を盗む子と向き合うポイント＞(4)クラスづくりに役立つ生徒指導＜学級のルールと常識＞◆尾木直樹の教育事件簿69：「小５自殺は体罰」認定◆やすまろ先生の授業ですぐに使えるワークペーパー21＜ある少女から学んだこと(3)＞◆学校の日常が法の裁きを受けるとき168＜盗難事件・調査の難しさ＞◆悩める教師へのコミュニケーションアドバイス21＜一生懸命だからこそ、悩みを抱えるのです＞◆実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育57＜『国際理解教育』の活動を通して心豊かな学校づくり＞◆生徒指導マンスリー情報：「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」(報告）◆若者文化事典

＜索引語＞　　：教育相談体制、教育相談、相談体制づくり、学校教育相談体制、教育相談主任、のりしろ、スクールカウンセラー、原動力、学級づくり、生徒指導、生徒指導部、遅刻防止、２学期、回顧、人間関係、人間「感性」、思春期カウンセリング、親のお金、クラスづくり、学級のルール、常識、教育事件、自殺、体罰、ワークペーパー、法の裁き、盗難事件、コミュニケーションアドバイス、一生懸命、悩み、豊かな心、国際理解教育、心豊かな学校づくり、子どもの徳育、若者文化