＜文献番号＞　：MM-26-09-2　　　　

＜発行機関名＞：社団法人　初等教育研究会　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：教育研究　2009年　12月号　Ｎｏ．1294　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：教育研究　2009年　12月号　Ｎｏ．1294 第64巻・第12号　　　

＜刊行年度＞　：2009.12

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：教育の常識を問う○特集について(1)他に授業のあり方は考えられませんか(2)学校の常識を問う(3)動きの伝承問題における常識について(4)教育界の数々の疑問と誤解(5)これまでの常識を問う中にこそ、国語授業改善のヒントがある◆インタビュー　今、この人に聞く（数学者・お茶の水女子大学名誉教授・藤原正彦）◆連載：(1)＜いま＞を生きる子どもたち(第21回）＜努力が解決してくれることとは？＞(2)英語教育最前線(第９回）：ティーム・ティーチングにおける学級担任とＡＬＴの役割◆全国／授業とれたて便：学級経営を科学し、常識を問う　「ニーズ」から「シーズ」へ◆授業研究／図画工作科(１年)おりまげてとじることができるいえ◆研究発表：(1)道徳：道徳の授業で「知的に分析」する(2)体育：かかえ込み跳びの指導(５年生)(3)音楽：歌劇「魔笛」の鑑賞(4)算数：三角形の面積の活用　５年(5)社会：東京23区推奨のごみ袋が消える！(6)国語：説明文の「読みの力」再考

＜索引語＞　：教育の常識、授業のあり方、学校の常識、動き、伝承問題、常識、教育界、疑問、誤解、国語授業改善、努力、解決、英語教育、ティーム・ティーチング、学級担任、ＡＬＴ、学級経営、科学、「ニーズ」、「シーズ」、授業研究、図画工作科、鑑賞、算数科、三角形の面積、社会科、東京23区、ごみ袋、国語科、説明文、「読みの力」、再考

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜91