＜概要＞　　　：◆特集：新“地誌”学習でつくる年間計画プラン36(1)新要領で再登板の“地誌”＝ねらいと効果を考える(2)新要領「内容知“地誌”」の出番を検証する(3)地誌学習へのアプローチ・どんな方法があるかＱ＆Ａ(4)新しい地誌学習に挑む＝基礎知識＆エクササイズ(5)新“地誌”で地域学習をつくる→成功のカギはどこか

(6)地域論はどう進化？してきたのかー風土論から動態地誌？への歩み(7)新地誌の学習スキル＝習得のポイントはここだ(8)新地誌でつくる授業ー教材開発と年間計画ヒント◆小特集ー夏季集会で何が問題になったか◆連載講座：(1)新装！社会科副読本の編集コンセプトー新教材の開発とページづくりのヒント：＜事故防止で「法やきまり」を指導する紙面構成＞(2)領土問題・世界史の中で考える：＜中東諸国の領土・民族問題＞(3)“この歴史用語”ー誕生秘話と生育史の謎を解く＜「法隆寺論争」＞(4)小学校　社会科移行期の研究スキル：＜地域資源の保護・活用"新教材の発掘・開発③"自然環境の保護・活用＞(5)中学校　社会科移行期の研究スキル：＜言語活動の充実を図る教材開発スキル④ー歴史的分野その１ー＞(6)授業参観・私のドッキリ日記：＜問題解決学習の授業とその手だて＞(7)私の乱読日記・１１月◆わが県の情報：ここに「この授業あり」140（北海道の巻）

＜索引語＞　　：新地誌学習、年間計画プラン、新学習指導要領、地誌、内容知、地誌学習、基礎知識、エクササイズ、新地誌、地域学習、地域論、風土論、動態地誌、学習スキル、授業、教材開発、年間計画ヒント、夏季集会、社会科副読本、編集コンセプト、新教材の開発、ページづくり、事故防止、法、きまり、紙面構成、領土問題、世界史、中東諸国、領土、民族問題、歴史用語、誕生秘話、生育史、法隆寺論争、小学校、社会科移行期、研究スキル、地域資源、新教材、自然環境の保護・活用、中学校、言語活動の充実、教材開発スキル、歴史的分野、授業参観、問題解決学習、乱読、北海道