＜文献番号＞　：MM-30-09-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：授業研究　21　2009年　9月号　Ｎｏ．635　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：授業力アップへの挑戦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：授業研究　21　2009年　9月号　Ｎｏ．635　47巻9号　

＜刊行年度＞　：2009.09

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：授業開始５分で集中させるコツ(1)提言・子どもを集中させる教師の技量とは(2)発問で子どもを集中させるコツー国語科(3)発問で子どもを集中させるコツー社会科(4)発問で子どもを集中させるコツー算数・数学科(5)発問で子どもを集中させるコツー理科(6)提案・授業システムで集中させる◆連載(第６回）：(1)『授業の腕をあげる法則』から学ぶ＜�@つまずきの要因をみつけ、指導ステップを細かくすることが大事　�A指導の途中で達成率を確認せよ＞(2)初任者研修の課題を問う＜「全員を授業に参加させる」この当たり前のことを常に自覚せよ＞(3)授業力を鍛える＜子どもをひきつける授業の原理・原則をどのように身につけるか＞(4)全国学力・学習状況調査・結果の生かし方＜保護者・地域への説明と広報のあり方＞(5)「習得・活用・探究」サイクル＜「習得・活用・探究」サイクルを回す上での留意点＞(6)続・教師修業のために＜子どもをとらえるのはむずかしい　だからこそ意味があるのだ！＞

＜索引語＞　　：授業開始５分、集中させるコツ、教師の技量、発問、国語科、社会科、算数・数学科、理科、授業システム、授業の腕、つまずきの要因、指導ステップ、達成率、初任者研修、当たり前、授業力、授業の原理・原則、全国学力・学習状況調査、保護者・地域への説明、広報のあり方、「習得・活用・探究」サイクル、教師修業、

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78