＜文献番号＞　：MM-17-2-09-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：学校マネジメント　2009年　8月号　Ｎｏ．633　　　　　　　　

＜副題＞　　　：“経営と管理”をインターフェイスする！　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：学校マネジメント　2009年　8月号　Ｎｏ．633　48巻8号

＜刊行年度＞　：2009.08

＜研究分野・教科等＞：学校経営

＜概要＞　　　：◆特集：わが校の学テー“学テ”の読み方・活かし方(1)学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと(2)文科省＝学テ結果の分析を活かす学力向上プラン(3)学テ結果を活かす自校の実態診断：どんな技法があるか(4)学テ結果活かす学校運営状況の診断・評価のポイント(5)学テ結果を活かす学校組織の診断・評価のポイント(6)学力向上プランに学テ結果をどう活用するか(7)学テ結果活かす教員研修のポイント(7)学テ結果を活かす学校評価の改革点◆連載講座(第５回）：(1)教師の人間力ーキー・コンピテンシーを考える・＜表現する力と向上心(自己啓発力３）＞(2)学校は何を期待されているかー新指導要領が刺激したもの・＜国際化の中の英語力＞(3)私から見た“全国学テの光と影”・＜多様な指導法が身につく学力テスト＞(4)大阪“教育の陣”・＜指導主事奮戦記(その１）＞(5)新指導要領の学力観と学力評価の方向・＜「生きる力」の実現は新教育課程の構造的な把握から＞(6)担任への不満ー親の本音の拾い方・＜ミニ漢検で伸ばす　よりよい学校づくりのための塾からの提案�D＞

＜索引語＞　　：学力テスト、学力テスト結果、学力向上プラン、実態診断、学校運営状況診断、学校組織診断、教員研修、学校評価、教師の人間力、キー・コンピテンシー、表現する力、向上心、自己啓発力、新学習指導要領、国際化、英語力、多様な指導法、大阪、教育の陣、指導主事、学力観、学力評価、生きる力、新教育課程、構造的な把握、担任、親の本音、ミニ漢検、学校づくり、塾

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78