＜文献番号＞　：MM-27-09-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：現代教育科学　2009年　8月号　Ｎｏ．635　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：現代教育科学　2009年　8月号　Ｎｏ．635　52巻8号　　

＜刊行年度＞　：2009.08

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：「指導力不足」教員への対応策を問う(1)提言：教員の資質能力を高める政策への意見(2)新教育基本法で教育再生は成るか(3)「教員免許更新制」で教員の資質能力は向上するか(4)信頼と期待に応える学校づくりの推進(5)特別支援教育のどこに重点を置くか(6)小学校現場からの改革提案(7)中学校現場からの改革提案◆連載（第５回）：(1)「教員養成」何が問題か＜教育学部生は四年間でどう成長するか＞(2)教育委員会制度を検討する＜学力テスト参加・不参加が示した教育委員会制度の虚と実＞(3)戦後授業研究論争から学ぶ＜授業における「イメージ」１＞(4)新教育課程で求める教師力＜総合的な学習の指導とは＞◆連載(第17回）：(1)教育再生への課題＜勉強不足の本を読まないひどい教師が全国で教えている＞(2)戦後教育は終わった＜戦後教育の"総決算"を掲げた臨教審＞

＜索引語＞　　：「指導力不足」教員、教員の資質能力、新教育基本法、教育再生、教員免許更新制、学校づくり、特別支援教育、小学校現場、改革提案、中学校現場、教員養成、教育学部生、教育委員会制度、学力テスト参加・不参加、虚と実、戦後授業研究、新教育課程、教師力、総合的な学習の指導、勉強不足、ひどい教師、戦後教育、総決算、臨教審

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜116