＜概要＞　　　：◆特集：新しい特別活動の風○文部科学省調査官・特別鼎談＜道徳と特別活動がつくる学校教育の未来＞○全国特別活動研究会・埼玉大会＜望ましい人間関係を築き、楽しく豊かな学校生活を創る特別活動＞◆【実践紹介】(1)＜学級活動ー低学年＞ワクワクにこにこ笑顔あふれる学級生活をつくる係活動(2)＜学級活動ー中学年＞協力し合い、楽しい学級生活をつくる学級活動(3)＜学級活動ー高学年＞児童一人一人が満足感や達成感を味わえる学級活動(4)＜幼小・小中の連携＞発達段階に応じた社会性をはぐくむ幼小・小中の連携のあり方◆全国小学校学校行事研究会・名古屋大会＜社会性をはぐくむ学校行事の創造＞◆連載：(第４回）：道徳授業の可能性を拓く＜道徳で使う素材や題材は「資料」なのか「教材」なのか＞◆連載(第５回）：(1)杉田先生の子どもの姿に見る新しい特別活動指導＜「道徳的実践について考える」＞(2)多彩な道徳授業へのアプローチー問題解決型の道徳授業⑤＜「上学年における授業実践四例の紹介」＞(3)道徳グッズ大図鑑＜中学年ー動作化・役割演技＞

(4)特別活動グッズ大図鑑＜中学年ー係活動＞◆連載：○[中学校道徳]を充実させるための谷田ゼミ　温故知新編＜「道徳の時間の指導に関する考察(3)」＞○子どもの悪についてー子どもの良さを見つめて35

◆＜索引語＞　　：新しい特別活動、文部科学省調査官、特別鼎談、道徳、特別活動学校教育の未来、全国特別活動研究会、望ましい人間関係、学校生活、学級活動、低学年、学級生活、係活動、中学年、高学年、満足感、達成感、幼小・小中の連携、発達段階、社会性、全国小学校学校行事研究会、学校行事、道徳授業、可能性、素材、題材、資料、教材、子どもの姿、新しい特別活動指導、道徳的実践、アプローチ、問題解決型の道徳授業、上学年、授業実践、道徳グッズ、動作化、役割演技、特別活動グッズ、係活動、中学校道徳、温故知新、道徳の時間、子どもの悪、子どもの良さ