＜文献番号＞　：MM-02-09-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：社会科教育　2009年　8月号　Ｎｏ．604　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：社会科教育　2009年　8月号　Ｎｏ．604　46巻8号

＜刊行年度＞　：2009.08

＜研究分野・教科等＞：社会

＜概要＞　　　：◆特集：ヤングと対話“社会科って何？”５０問１００答(1)社会科の世論調査＝わが学級のランキング(2)小学校　○社会科の目標　○３・４年の指導　○５年の指導　○６年の指導(3)中学校　○社会科の目標　○地理の指導　○歴史の指導　○公民の指導(4)社会に関する根本問題＝ヤングと対話◆連載講座：(1)新装！社会科副読本の編集コンセプトー新教材の開発とページづくりのヒント：＜「節水」を指導する紙面構成＞(2)領土問題・世界史の中で考える：＜西欧諸国の領土問題と国民意識＞(3)“この歴史用語”ー誕生秘話と生育史の謎を解く＜「野麦峠」から見えてくる日本の近代、途上国の工業化＞(4)小学校　社会科移行期の研究スキル：＜実践！『地域の文化財や年中行事を受け継ぐ』�A新内容の授業モデル＞(5)中学校　社会科移行期の研究スキル：＜言語活動の充実を図る教材開発スキル�@＞(6)授業参観・私のドッキリ日記：＜「頭脳地図」？＞(7)私の乱読日記・８月◆わが県の情報：ここに「この授業あり」137（福井県の巻）

＜索引語＞　　：ヤング、対話、社会科、世論調査、ランキング、小学校、社会科の目標、中学校、地理、歴史、公民、根本問題、社会科副読本、編集コンセプト、新教材の開発、ページづくり、節水、紙面構成、領土問題、世界史、西欧諸国、国民意識、歴史用語、誕生秘話、生育史、野麦峠、日本の近代、途上国、工業化、社会科移行期、研究スキル、地域の文化財、地域の年中行事、新内容、授業モデル、言語活動の充実、教材開発スキル、授業参観、「頭脳地図」、乱読、授業、福井県

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜136