＜概要＞　　　：◆特集１：アサーションをクラスづくりに生かす(1)一時間で実施するアサーション指導案＆資料(2)アサーションでクラスを安全な場に(3)"子どもが育つ！"教師のアサーション(4)保護者会で使えるアサーション配布資料◆特集２：不登校、周囲の人のかかわりを育てる(1)不登校の子の周囲へのかかわり(2)義男が復帰できる教室をこそつくりたいー人は気持ちで生きている(3)子どもの成長につなげる不登校の回復段階でのかかわり◆連載（第４回）：(1)自尊感情を高めるライフスキルー今月のワークシートー＜よいとこビンゴ＞(2)一人の援助がみんなの援助ー苦戦している子どもへの援助が学校を変えるー＜苦戦する子どもたちへの援助の枠組み＞(3)相談室の魔法の枝ー学校で毎日使える心理的アプローチー＜モデリングで断り方のコツをつかむ＞(4)不登校ー家庭訪問のチェックポイントー＜アセスメントとかかわり＞(5)人と上手につきあえない　発達障害のある子への支援＜みんなと一緒に始められない、終われない子どもへの支援＞(6)人と人をつなぐ教育相談活動＜「心の学習会」リーダー会＞(7)選択理論ー選んで動こう！動けば変わる＜人間関係を築く習慣・壊す習慣＞◆【思春期クライシスに寄り添う】：第16回＜支え合う家族＞◆【先生のためのやさしい精神医学】：第60回＜摂食障害(3)　摂食障害への対応１＞

＜索引語＞　　：アサーション、クラスづくり、教師のアサーション、保護者会、不登校、周囲の人、かかわり、復帰、子どもの成長、回復段階、自尊感情、ライフスキル、ワークシート、ビンゴ、援助、苦戦、援助の枠組み、教育相談室、魔法、心理的アプローチ、モデリング、断り方、家庭訪問、チェックポイント、アセスメント、発達障害、支援、教育相談活動、「心の学習会」、リーダー会、選択理論、人間関係、習慣、思春期クライシス、家族、、精神医学、摂食障害