＜文献番号＞　：MM-17-2-09-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：学校マネジメント　2009年　7月号　Ｎｏ．632　　　　　　　　

＜副題＞　　　：“経営と管理”をインターフェイスする！　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：学校マネジメント　2009年　7月号　Ｎｏ．632　48巻7号

＜刊行年度＞　：2009.07

＜研究分野・教科等＞：学校経営

＜概要＞　　　：◆特集：“学校の評判・担任の評価”何で決まるか(1)学校の評判＝巷の声はどこに集まるものか(2)"学校の教育力"＝あるなし評価・私のチェックポイント(3)"担任の授業力"＝あるなし評価・私のチェックポイント(4)評判の学校を参観して＝考えたこと・思ったこと(5)力がある人は"今"＝この問題の今後をどう考えているか(6)"自評と他評"が乖離していたとき＝どういう対応がベターか◆連載講座：(1)教師の人間力ーキー・コンピテンシーを考える・＜物語る力は教育の基礎＞(2)学校は何を期待されているかー新指導要領が刺激したもの・＜確かな学力は確かな指導から＞(3)私から見た“全国学テの光と影”・＜二回の学力テストからわかったこと＞(4)大阪“教育の陣”・＜プロの教師てなんやねん＞(5)新指導要領の学力観と学力評価の方向・＜「生きる力」の軸となる「確かな学力」について＞(6)担任への不満ー親の本音の拾い方・＜手づくりパズル　よりよい学校づくりのための塾からの提案＞

＜索引語＞　　：学校の評判、担任の評価、巷の声、学校の教育力、あるなし評価、チェックポイント、担任の授業力、評判、参観、考えたこと、思ったこと、力がある人、自評、他評、乖離、教師の人間力、キー・コンピテンシー、物語る力、教育の基礎、新学習指導要領、確かな学力、確かな指導、全国学力テスト、大阪、教育の陣、プロの教師、学力観、学力評価、生きる力、親の本音、手づくりパズル、学校づくり、塾

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78